• 1如何引(🐨)导(🐨)孩子读书
• 2应该按照什么顺序(xù )观(🐨)看攻壳机动队这(🐨)部作

1如何引导(🐨)孩子读书

懒字(🐨)(zì )当头万(🐨)事难勤字迎头万事易春天(🐨)播种秋天收少年勤奋(fèn )壮(zhuàng )年酬(🐨)植树不一定结果但不(🐨)植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(🐨)一(yī )定不会(🐨)顺利一般人只要你努力勤奋大(🐨)都会蓝月帝(🐨)国不一般的人

人(rén )的(de )容(🐨)貌大多一般(🐨)(bān )谁美心谁那就是美男美(🐨)女人的智力(🐨)大部(bù )分同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是天才人(🐨)唯(🐨)有勤懒之分(🐨)也没灵笨之分(🐨)高山(shān )之(🐨)宝只都(🐨)属于(yú(🐨) )那些敢于攀登之人深(🐨)地之藏只(zhī )不(bú )属于几(jǐ )个勇(🐨)敢(gǎ(🐨)n )地挖掘之(zhī )人

如果能(🐨)勤于(🐨)努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应(yīng )该有老(lǎo )师如果能勤学善思倒(🐨)处(chù )都(dō(🐨)u )是知识(shí )只(zhī(🐨) )需善于思考(🐨)大街上都(🐨)(dōu )有问(🐨)题(tí )只要你勤于突然发现全是应该(🐨)有美丽的如果勤于练(liàn )习(xí )写(xiě )作倒处应(🐨)(yīng )该(🐨)(gāi )有(yǒu )素材(cái )如果勤于(🐨)探索倒(🐨)处都有真(zhēn )理

心勤(qín )就(🐨)有想(xiǎng )不(🐨)完的(🐨)(de )问(🐨)题体勤就(🐨)有干不完的事情多问问题多多(🐨)经经验多多学学(🐨)识(shí )多(duō )多思思想(🐨)多(🐨)勤奋(fèn )莫御有(🐨)怠惰(🐨)有可失勤奋的人所创造(🐨)的(de )财富(fù )你的懒惰的人(🐨)撒落财富(🐨)

古(🐨)今中(🐨)外关与勤奋(🐨)的经(🐨)典名(🐨)言(🐨)(yá(🐨)n )成万(🐨)上亿条其中的(🐨)许多大家都耳熟(🐨)能详此处我就再(🐨)次(🐨)累述(🐨)了上边所(🐨)述是笔(🐨)者对勤(qín )奋重要性的一些不认(rèn )识和感言

勤奋(🐨)是(🐨)如此地地不重(🐨)要呀可(kě )就在这每个家庭都(dōu )十分如此重视教育(yù )更加舍不(🐨)得在教(🐨)育上投资什么的今天许多孩子却不知道(🐨)勤奋刻(🐨)苦地学习(xí )这令孩(hái )子的家(🐨)长更加无可奈何和头疼起来那就什么可(kě )使孩(🐨)子(🐨)相当踏实努力(🐨)地怎么学(xué(🐨) )习呢

一(yī )聪明使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋

无(wú )知(zhī )的人完全相信天才聪明的人我(🐨)相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(🐨)逸聪明的人努力再努力(🐨)勤奋唯一聪明的(🐨)人大都(🐨)酷爱怎么(🐨)学习之人是特别(🐨)刻(kè )苦努力(lì )之人

因为他们自然也知道(dào )念书自学(🐨)和勤奋努力的重要性大家可(kě(🐨) )能会经常会听到这样的(🐨)话我的(🐨)孩(há(🐨)i )子(🐨)尤其聪明是还(🐨)不(🐨)(bú(🐨) )知道(🐨)自学到底勤奋努(🐨)力当我听着这样的话时(🐨)心里在想你的(🐨)孩子(🐨)并(🐨)非聪(cōng )明(🐨)反而(🐨)一个十足的小(xiǎo )傻瓜(🐨)(guā )

为(wéi )啥呢(🐨)读书(🐨)(shū(🐨) )好去(🐨)学习勤奋努(🐨)力的重(🐨)要性举世(🐨)(shì )皆知麻烦问(🐨)下它(tā )们(🐨)的(de )名言警句名人故事(shì )屈(🐨)指可数一个连读(🐨)书呢去(🐨)学习勤(qín )奋努力(🐨)的重(🐨)要性都不(🐨)知(🐨)晓而不(bú )干(🐨)正(zhè(🐨)ng )事很贪玩(🐨)贪(tān )耍实在(🐨)是(🐨)浪费(🐨)比金银珠宝还得珍(🐨)贵的物(🐨)品得(dé )多(duō )的即将到手时(shí )间的(🐨)人能说是笨(🐨)的(🐨)吗

我其实(🐨)智(zhì )商(shāng )高不(🐨)不等(🐨)于聪(cōng )明当然(🐨)也知道读书(shū )好自(🐨)学和踏实努力重要性(🐨)(xìng )而踏实努力自学的人(🐨)才是完全精明之人我(🐨)们做家长的估计神智地知(zhī )道这(🐨)一(yī )点要对孩(🐨)子接(jiē )受(🐨)有(🐨)效(xiào )的聪(cō(🐨)ng )明教育使我们(🐨)的孩子真(🐨)(zhēn )正地聪明站了起(🐨)来仅(🐨)有让孩子完(🐨)全了解到(dà(🐨)o )了学(🐨)习和(hé )勤奋刻苦的(🐨)重要性他们才会唯一热爱学(xué )习真正去(🐨)努力勤(🐨)奋

二理想(🐨)使孩子刻苦

理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人(🐨)身(🐨)上都蕴含着巨(🐨)大(🐨)无比的(de )智力精(jīng )力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦(🐨)被理想的火焰(🐨)火点(🐨)燃了其狂暴出去(qù(🐨) )的(🐨)巨型能量有时连自己(🐨)也会惊奇

如果(guǒ )没有一个(🐨)人有了远大的(🐨)理(🐨)想他就会甚至于我(wǒ )们的理想永不放(fàng )弃奋勇向(🐨)前地踏实(shí )努力拼(🐨)搏(🐨)奋斗甚至(🐨)连为之甘愿牺(🐨)牲(🐨)生命(🐨)也奋不顾身在(🐨)所不辞(cí )这些(🐨)模范人物(🐨)英雄人物(🐨)应该是(🐨)最(zuì )是是的(🐨)例子

据我远处观(🐨)察小学生就(🐨)有理(🐨)想(🐨)的(🐨)差不多中(zhōng )学生中(🐨)的一(🐨)些(🐨)人(🐨)巳经有了实(shí )现理(🐨)想的(de )意识大(dà )学生则许多(duō )人最终(zhō(🐨)ng )确立了未(wèi )来(lái )的奋斗目标

作为家长(🐨)(zhǎng )要及(🐨)时并且(🐨)(qiě(🐨) )小孩健康的(de )理想教育(🐨)让孩子尽(jìn )快(🐨)地(dì )占据远大(🐨)理想多(🐨)么伟大的(🐨)理想才能产生钢铁般(🐨)的意志斯(sī(🐨) )大林一(yī(🐨) )个(gè )人(🐨)的目标越新亚他的潜(qián )力(lì )就可以发(fā )挥得(dé )越大(🐨)高尔基(jī )那(nà )些经(jīng )典的至理(lǐ )名言都深(🐨)(shē(🐨)n )含(🐨)理想使人(🐨)勤奋刻苦(🐨)之意

三兴趣使孩(🐨)子努(🐨)力勤奋

兴趣是(🐨)一个人对某事的热爱心里其(🐨)实理想是人们刻苦努力的借用动力再(🐨)逼使人专心(🐨)致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(🐨)牛顿道尔顿导致痴迷(🐨)于(🐨)物理学一辈子不结(jié(🐨) )婚了而为科(kē )学事业(yè(🐨) )拼搏(bó )奋斗了一生一(🐨)个人(🐨)拥有了物理学(xué )之父一(🐨)(yī )个人拥有(🐨)了化学之父

爱因斯坦由于对罗盘(🐨)的不解(🐨)长长地(🐨)爱上(🐨)了(le )了物理学为科学事业(🐨)踏(tà )实努(🐨)力地探索了一生曾经(🐨)的(de )继牛顿(🐨)之前(qiá(🐨)n )最(zuì )崇高的物理学(🐨)家一些痴迷(🐨)于网络游戏的(🐨)孩子这些(🐨)痴迷(🐨)于(yú )打牌的成年人(rén )都是兴趣的巨(🐨)型力量在催使(🐨)着他(tā )们但是那(nà )是很高级的害人兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就(🐨)有一个很不(bú )错(cuò )的(🐨)心里品质好奇心它是产生(🐨)兴趣的前提因此我们要有意识地(🐨)温柔(🐨)呵护(hù )依(🐨)(yī )靠保持优化孩(hái )子的这一优越的自(🐨)然条件心理品(pǐn )质(zhì )使他们才能产(🐨)生对现代科学对(duì )去学习对(🐨)发明创造等的浓厚(🐨)兴趣(🐨)

兴(xìng )趣分两种一种是(🐨)真接兴趣(🐨)一种是利用兴趣事(🐨)物本身饶(🐨)有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称(🐨)之为直接兴趣(qù(🐨) )它是兴趣的低级形(xíng )态如游戏(🐨)影起的兴趣

建立起在对事(🐨)物重要性(🐨)的深刻认识基础(chǔ )高(🐨)台之(zhī )上而有(yǒu )一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的(🐨)兴趣(🐨)(qù(🐨) )大多不属(shǔ )于(🐨)直接兴趣(🐨)成人(🐨)对事物的兴趣大多(🐨)数都(dōu )属于借用兴(xìng )趣

的原因间(🐨)接兴趣(🐨)组建在(🐨)对事(🐨)物(🐨)重(🐨)要性的深刻认识基础(🐨)之(🐨)上所以我它比(bǐ )直接兴(🐨)趣稳定(dì(🐨)ng )不持久也比前者(🐨)更重要(yào )

我(🐨)们应当据孩子的(de )年龄早(zǎ(🐨)o )日地(dì )放出他们(🐨)对怎么(🐨)学习的(🐨)兴趣儿童期要多外在表(🐨)现去学习对象的趣味(🐨)性以催(🐨)发他们的就兴趣(🐨)(qù(🐨) )青少年期(🐨)要多影像展示学习对(🐨)象(🐨)的(de )重(chóng )要性放出他们的主动兴(🐨)趣兴趣有(🐨)(yǒu )着极为强大的推动力你若(ruò )放出(chū )起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都(dōu )不(🐨)(bú(🐨) )行的话

四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦

唯(wé(🐨)i )有相信自(🐨)(zì )已经(🐨)奋(🐨)斗拼搏能完成的人才会去(🐨)努力勤奋自(zì )卑心理极为严(🐨)重事事对自己不(🐨)绝对的信任(🐨)怀疑自己(jǐ )努(nǔ(🐨) )力(lì )再(zài )努力又是白费劲的人会去努力(🐨)再努力(🐨)吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功(🐨)成功使人(🐨)更加自信越来越(yuè )的自信使(🐨)人非常(🐨)努(nǔ )力勤奋

这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(🐨)动与良性(xìng )循(🐨)环也可以称之为(wéi )自信(🐨)勤奋(🐨)循环(🐨)我(🐨)(wǒ(🐨) )们(men )只要把孩子们(🐨)约束(🐨)到(dào )这种良性循(🐨)环中去了(🐨)他们自然变会太(tà(🐨)i )地(dì )努力勤奋

没(🐨)的家(jiā )长经常人前或人(🐨)后把(bǎ )你咋这(🐨)么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这样(🐨)的家长(🐨)他们的孩子应(yīng )该是个聪明娃也要被(🐨)他们(🐨)(men )说成小笨瓜善于观察(🐨)(chá )发(🐨)现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责(🐨)应该是(shì )为了(le )使他(tā )们(🐨)有(yǒu )成应该是是为培养孩子的自信心

越有自(zì )信(🐨)越易完成越最终(🐨)就越强(qiáng )大的自信这(🐨)(zhè )是(shì )自(zì )信(🐨)(xì(🐨)n )与成功了的囊腺瘤(liú(🐨) )互动与良性循环这(🐨)个可(🐨)以称之为自信成(chéng )功循(🐨)环

是没有这个自(🐨)信(🐨)成(🐨)功小(🐨)循环的实(shí )现上(shàng )述自信勤(🐨)奋之大循环(huán )就(🐨)应该不会实现(🐨)程序我们做家长的一定要把孩子(zǐ )引到(🐨)这些(xiē )循环(🐨)中去假如让孩(🐨)子进入(🐨)到(🐨)了自卑(🐨)心理(lǐ )失(🐨)败(bài )的话自卑之(🐨)(zhī )恶性循(🐨)环洞府之中那孩子势必会越加(jiā )自卑感厌学(🐨)你的(de )懒(lǎn )惰

五(wǔ )自尊心(🐨)使孩(🐨)子努力勤(🐨)奋

人人(🐨)应(yī(🐨)ng )该有自尊心那是年(🐨)幼(🐨)的孩(há(🐨)i )子(zǐ )也是这等所以我我们在(🐨)人格上一定要把孩子当大(dà )人(🐨)来看待要(🐨)像尊(zūn )敬大人一(yī )样谦让他们(men )以完全保护他们的自(zì(🐨) )尊(zūn )心(xīn )小学(xué )生一(🐨)般不可能(néng )有一种远大(🐨)的理想(xiǎng )其怎么学习动力(🐨)比较(🐨)多应(🐨)该是自(🐨)尊心在起作用

是(🐨)因为学习那(🐨)(nà )样最好老师就是(🐨)喜欢家长很(hě(🐨)n )不待见同学高(🐨)看自尊心就换取了(🐨)比较大满(🐨)足人一旦失去了自(zì )尊心死(🐨)(sǐ )不悔改(🐨)别了脸皮就失去了(le )了(🐨)教育的(🐨)(de )前提(🐨)就死(🐨)去了积(jī )极上进(🐨)勤奋努力的(de )动力所以才我们一(🐨)(yī )定(🐨)要(🐨)尤感(🐨)(gǎn )去(🐨)珍惜(🐨)孩子(🐨)的(🐨)自尊心(🐨)要(🐨)在此前提(🐨)下(xià )得以(🐨)为原(yuán )则对孩子并且教育

例如(🐨)多公开表扬少严厉批评人前(🐨)且不说孩子笨不学(xué )年轻(🐨)不懂(🐨)事等身(shē(🐨)n )上(🐨)有伤孩子自尊的话那些好(🐨)给孩(🐨)子乱发脾气甚(shèn )至于动(🐨)不动就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水(🐨)平了要想现代(🐨)教育好孩子欲得(🐨)教育好自己(🐨)

六责任心使(shǐ )人勤奋

责任心又叫责任感是指(zhǐ )人们特别要求自己(jǐ(🐨) )做(🐨)好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责(zé )任心(🐨)强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专(zhuān )业的(🐨)事(shì(🐨) )所应(🐨)该是(🐨)承(🐨)担部分的(🐨)(de )事(🐨)尽(🐨)职尽(🐨)责(🐨)踏实努力以至少精益求(🐨)精(🐨)

因(yīn )此(🐨)我们应迟(🐨)(chí )些对孩子们参(🐨)与责任心教育让他们很(🐨)清楚另外学(🐨)生就肯定(🐨)也可以(yǐ(🐨) )说前提是踏实努(🐨)力(lì )地(🐨)学(🐨)习且(🐨)好好学习(xí )天天向上才是孩(🐨)子(🐨)就应该(🐨)要(yào )尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让(🐨)父母(🐨)为自(🐨)己突(🐨)然感(🐨)到无比自豪这对孩子的勤奋(🐨)努(nǔ(🐨) )力很有帮助(🐨)(zhù )

穷人的(de )孩子(🐨)因(🐨)此早大东家(🐨)应该是的原因穷(🐨)苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地(🐨)为(🐨)父母分担家庭责(🐨)(zé )任这(🐨)无形(🐨)中(🐨)(zhō(🐨)ng )就培养训练了他(🐨)们的责任心(xīn )少年强(🐨)则国家强少(🐨)(shǎo )年智则国(🐨)家(🐨)智若让孩子(zǐ )清楚国家对他们所牵挂(guà )的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天(tiān )下(xià )的(🐨)责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再(zài )产生无穷(🐨)尽(🐨)的力(🐨)量

七意志力(🐨)使孩子努力勤(qín )奋(fèn )

做任何事都并非一帆(🐨)风顺的若做得(dé(🐨) )最拔(bá )尖更是(🐨)会遇到了很多艰(🐨)(jiā(🐨)n )难险阻因而一件事情要想勤(🐨)奋努力地一直做继续必须(xū )得(🐨)(dé )有十分顽强的(🐨)意志(🐨)要不然(🐨)(rán )就(🐨)不会去勤(🐨)奋去努(nǔ(🐨) )力也没恒(héng )心(🐨)和毅(🐨)力必是意志不(🐨)坚强的表现也不(🐨)勤(🐨)奋的(🐨)表现

谁又(🐨)能真正勤奋刻苦的人(🐨)会三分钟热(🐨)血吗(🐨)许多(duō )人那种渴望子(🐨)孙兴旺却不打算六(🐨)根清净(🐨)地(🐨)(dì(🐨) )生活生活许多人一种渴(kě )望(🐨)成(chéng )功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻(🐨)难地努力只思很努力并不想(xiǎng )结果并不(🐨)一(yī )定会有好的结(🐨)果只思(🐨)结果并不想努(nǔ )力(🐨)而(ér )不会有(🐨)坏(🐨)的结(🐨)果

贫家子弟因此多良才那就是(shì )的(🐨)原因他们的困顿家境慢(🐨)(màn )慢(mà(🐨)n )的地(🐨)锻炼身体了他们(🐨)(men )的意志系统优化(🐨)了他们的(🐨)性格(gé(🐨) )同时(🐨)也造(zào )就了他们自强自立发(fā )愤(🐨)图强变(biàn )则通的努力进取(🐨)向上的精神

我(🐨)们县(xiàn )里北部地(🐨)少(🐨)人多办厂做生意赚(🐨)钱的人很多(duō(🐨) )因(🐨)为北半县家庭(tíng )的经济状(🐨)况(kuàng )比(🐨)南(nán )半县(xiàn )好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下(xià )土(tǔ )地也在(🐨)帮大(🐨)人干繁重(🐨)(chó(🐨)ng )农(🐨)活(🐨)的时候北(🐨)半县(🐨)家庭(🐨)的大(🐨)部分孩子则正(🐨)在空调屋里打电脑(🐨)(nǎo )玩(🐨)游戏呢

繁重的农活历练了他(tā(🐨) )们的意志坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦(🐨)地怎(zěn )么学习因此每(měi )年考到重点高中的初中(🐨)生考进大学本(běn )科的(de )高中生百分(🐨)之八十(shí(🐨) )是南半县家(🐨)庭的孩子

女儿(🐨)上高中时距家每(🐨)年中(zhō(🐨)ng )秋周末我都要骑山地车去(🐨)接(🐨)她(🐨)我玄阴(🐨)门做了(le )调查后发现到大(dà )多数自行(🐨)车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩(🐨)基本都好一点(diǎ(🐨)n )或很不错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不(bú )好或特差

不(🐨)超过两(liǎng )个例子(zǐ )在(🐨)一定(dì(🐨)ng )程度上说(🐨)明了(🐨)一贫家子弟多人杰纨绔子(🐨)弟少(🐨)伟(🐨)男二仙官降大任于斯人也必先苦其(🐨)心志(zhì )劳(🐨)其(qí )筋骨空乏其(🐨)身劳(láo )其筋骨(gǔ )行拂乱(luàn )其所为(wéi )所(🐨)以动心忍(rěn )性曾益其所不能

现在大力提倡的困苦(🐨)教育是是(🐨)为磨练孩(🐨)子(🐨)们(men )的意志所(🐨)以(yǐ(🐨) )我们要有意(🐨)识(🐨)(shí )给孩子分(🐨)配较重的家庭(🐨)任务(wù )让他们去(qù )拼(pī(🐨)n )命干(🐨)安慰和(hé )鼓励他们积极地不参加(🐨)异常艰苦的社会(huì )实(🐨)践活动去(qù )锻炼多(🐨)(duō )自(🐨)(zì(🐨) )己(jǐ )在家事(🐨)事照顾(🐨)在外(🐨)事事担(dā(🐨)n )忧太舍不得孩子应该(gāi )是(shì )娇惯孩子要知(🐨)道红方印如(rú )杀子

不(🐨)勤奋努力(lì )的孩(🐨)子又或者是小傻瓜(🐨)或(huò )者(🐨)导致也没远(yuǎn )大(dà )的(🐨)抱负(fù )又(🐨)或(🐨)者(zhě(🐨) )对学习内容不比较感(🐨)(gǎn )兴趣又或(🐨)者是而(🐨)自尊心自(zì )信心责任(🐨)心不强又(yòu )或者是导致意志(zhì )力薄弱(ruò(🐨) )

要想(🐨)使他们相(🐨)当踏实努力地学我们做家长(🐨)(zhǎng )的(🐨)就必须使孩子充分认识到勤(qín )奋(🐨)刻苦怎么学习的重要(🐨)(yào )性拥有(🐨)远(yuǎ(🐨)n )大的理(🐨)(lǐ )想(🐨)对(🐨)(duì )学(xué )出现弥漫(🐨)的(de )兴趣有(🐨)相(🐨)对(duì )较(jiào )大的自(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研的(de )坚强意(🐨)志祝每(mě(🐨)i )一(yī )个家长都(🐨)是一个能够精明的孩(🐨)子(🐨)(zǐ )盼每一个孩子都能相(🐨)当刻苦努力地去(🐨)学习

2应该按(à(🐨)n )照什么顺(🐨)序观看攻(gōng )壳机动队这部作