• 1如何引导(dǎo )孩子读书
• 2应该(🍠)按(🍠)(àn )照什么顺序观看攻(gōng )壳机动(🍠)队这部作

1如何引导孩子读书

懒(🍠)字当(🍠)头万事难勤字迎头万事易春(🍠)天播种(zhǒng )秋天收(🍠)少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就(🍠)一定(dìng )应该不(bú )会结果勤(🍠)奋(fèn )不一定顺利但不(🍠)勤奋就一定不(🍠)会顺(shùn )利一般人只要你努力(🍠)勤奋(🍠)大都会蓝(lán )月(yuè )帝国(🍠)不一般的人

人的容貌(🍠)大多(duō )一(🍠)般谁美心谁那就(jiù(🍠) )是美男(🍠)美女人的智力大部分(fèn )同(🍠)一谁努力勤奋谁应(🍠)该是天(🍠)才人(🍠)唯有勤懒(🍠)之分也没灵笨之分高山(shān )之宝只都属于那些敢于攀登(dē(🍠)ng )之人深地之(zhī )藏只不属于几个勇(🍠)敢(🍠)地(dì )挖掘之人(🍠)

如果(🍠)能勤(🍠)于(🍠)(yú )努力耕耘(yún )倒处也有收获(huò )只(zhī )需勤(🍠)于请教(🍠)全(🍠)是应(🍠)该有老师如果能(néng )勤学善(shàn )思(🍠)倒(dǎo )处(🍠)都是知(🍠)识只需善于思考大(🍠)(dà(🍠) )街上都有(🍠)问题(🍠)只(🍠)要你勤(🍠)于突然发现全(quán )是(🍠)应该有美丽的如果勤于练习写(🍠)作(zuò )倒(🍠)处应(🍠)该有素材如果勤于(🍠)探索(suǒ )倒(🍠)处都(dōu )有真理

心(xī(🍠)n )勤(🍠)就(jiù )有想(🍠)不完的问题体勤就(🍠)有干(gàn )不完的(de )事(🍠)情多(🍠)问问(🍠)题多(🍠)多(🍠)经经验(yàn )多多(🍠)学(🍠)(xué )学识多多思(🍠)思(🍠)想多(🍠)勤奋莫(mò )御有怠(🍠)惰有可失勤奋的人(🍠)所创造的财富你(🍠)的懒惰的人撒(🍠)落财富

古今中外(wài )关(🍠)与勤奋(🍠)的经典名言成万上亿条其(qí )中的许多大家都耳(🍠)熟能详此处我就再次累述了上(🍠)边所述(🍠)是笔者对勤奋重要性的(🍠)一些不认识和感(🍠)言

勤奋(🍠)是如(rú )此地(🍠)地不重要呀(ya )可就在这每个家庭都十分(🍠)如此重视(🍠)教育更加舍不(bú )得在教育上投(tóu )资什么的今天许多孩子(🍠)(zǐ )却不知道勤奋刻(🍠)苦地(🍠)学(🍠)习这(🍠)令(🍠)孩(🍠)子(zǐ )的家长更加无可奈何和(🍠)头(🍠)疼起来那就什么(🍠)可(🍠)使孩子相当(🍠)踏实(🍠)努力地怎么学习呢

一(yī )聪明(míng )使孩子努力(lì(🍠) )勤(🍠)奋

无知的人完(🍠)全相信(🍠)天才聪明的(de )人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🍠)知的(🍠)贪图安(ān )逸(🍠)聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明(🍠)的人大(🍠)(dà )都酷爱(🍠)怎么学习之人是(🍠)特别(bié )刻苦努力之(🍠)人

因为他们自(🍠)然(🍠)也知道念书自(zì )学和勤奋努力(🍠)的重要性大家可能会经常会(🍠)(huì )听到(🍠)(dào )这样的话我(wǒ )的孩(🍠)子尤其聪明是还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋努力当我听着这样的话时(shí(🍠) )心里(lǐ )在想你(nǐ )的孩(há(🍠)i )子并非聪明(🍠)反而一个(gè )十足(🍠)(zú )的小傻瓜

为啥呢读(🍠)书好去学习勤奋努(🍠)力的(🍠)重要性(xì(🍠)ng )举世(shì )皆知麻(🍠)烦问下它们的名言(yán )警(🍠)句名(míng )人故事屈指可数一(yī )个连读书(🍠)呢(ne )去学习勤奋努力的重(🍠)要(🍠)性(🍠)都不知(🍠)(zhī )晓而不干正(🍠)事很贪(🍠)玩贪(🍠)耍(shuǎ(🍠) )实在是浪费比金银珠宝还(hái )得(🍠)珍贵的物品(🍠)得(🍠)(dé )多的即将到(dà(🍠)o )手时(shí )间的人(rén )能说是(shì )笨的吗

我其实智商高(gā(🍠)o )不不等于(🍠)聪明(míng )当然也知道读书好自(🍠)学(xué )和踏实(shí )努力重(chóng )要性而踏实努力自(zì )学的人才(🍠)是(shì )完全精明之(🍠)人(🍠)我们做(zuò )家长的估(🍠)计(🍠)神智地知(zhī )道这一点要对孩子(🍠)接受有效的聪明(🍠)(míng )教(jiāo )育使我们的孩子(🍠)真正地(dì )聪明(míng )站了起来仅有让孩子完(🍠)全(🍠)了解到了学习和勤奋刻(🍠)苦的(🍠)重(🍠)要性他们才会唯一(🍠)热爱学(xué )习真(🍠)正去努力勤奋

二理(lǐ )想(xiǎng )使孩子刻苦

理想(🍠)是(🍠)麻烦问(wèn )下(🍠)未(wèi )来的(🍠)美(🍠)好憧憬你是(shì )什么(me )人(rén )身上(🍠)都蕴含着(🍠)巨大(dà(🍠) )无比(bǐ )的智力精力(🍠)体力等潜(qián )能那样的(🍠)潜(qián )能一旦被理想(🍠)的火焰(yàn )火点燃了其狂暴出去的巨型能(🍠)量有时连(🍠)自(🍠)己也会惊奇

如果没有一个(gè )人有了远(🍠)大的理(🍠)想他就会甚(🍠)至(🍠)于我们的理想(xiǎng )永不放弃(qì )奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚(🍠)(shèn )至连为之甘愿牺牲生命也奋不(🍠)顾身(🍠)在所(suǒ(🍠) )不辞(🍠)(cí )这(🍠)些模范人物英雄人物应该是最是是的例子

据我远处观察小学(xué(🍠) )生(shēng )就(jiù )有理想的差不(bú )多中(🍠)学生中的一些(xiē )人巳经(jīng )有(🍠)了(le )实现(🍠)理想(🍠)的意(🍠)识大学生则许多(🍠)人最终确立了未(🍠)来的奋(🍠)斗(🍠)目标(biāo )

作为(🍠)家长要及(🍠)时并(bìng )且(qiě )小孩(🍠)健(🍠)康的理想(🍠)教育让孩(🍠)子尽快地占据远大理想多么伟大(dà )的理想才能产生钢铁(🍠)(tiě(🍠) )般的意志斯(🍠)大(🍠)(dà )林(lín )一个人(🍠)的目标越新亚他的(de )潜力就(🍠)可以发挥得(dé )越大高尔(🍠)基那些(xiē )经典的至(🍠)理名言(🍠)都深含理想使人(🍠)勤奋刻(🍠)苦之意(🍠)

三兴趣使孩(🍠)(hái )子努力勤(🍠)奋

兴(🍠)趣是一(🍠)个人(🍠)对某(🍠)事的热爱心里其(🍠)实理想是人们刻(🍠)苦努力的(de )借用动力(🍠)(lì )再逼使人(🍠)专心(🍠)致(🍠)(zhì )致努(🍠)力勤奋(🍠)的那巨大力(lì(🍠) )量是兴趣牛顿道尔(🍠)顿导致(🍠)痴(🍠)迷于物理(lǐ(🍠) )学一辈子不结(🍠)婚了而为(wéi )科学事(🍠)业拼搏奋斗了一生一(🍠)个人拥有了(le )物理(🍠)学之父一个人(🍠)拥有了化学(xué )之父

爱因斯坦由(yóu )于对罗盘(🍠)的(🍠)不解(🍠)长长(zhǎng )地爱上了了物理(lǐ )学为科学(🍠)事业踏实努(nǔ )力地探(🍠)索(🍠)了一生曾经的继牛(🍠)顿(🍠)之(zhī )前最崇高的物理学家一些(🍠)痴迷于网络游戏的(🍠)孩子(zǐ(🍠) )这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(rén )都是兴趣的巨型力量在催使(shǐ(🍠) )着他(🍠)们但(dà(🍠)n )是那(🍠)是(shì )很高级的害(🍠)人兴(xìng )趣罢(bà(🍠) )了(🍠)(le )

每一个孩子一我属兔(tù )就有(🍠)一个很不(🍠)错的心里(🍠)(lǐ )品质好(hǎo )奇心它(🍠)是产生兴(xìng )趣的前(🍠)提(🍠)因此我们要有意识地温柔呵(🍠)护依靠保持优化孩子的(de )这一优越的自(zì )然条件(🍠)心理品质使他们(🍠)才能产生对现(🍠)代(🍠)(dài )科学对去(🍠)(qù )学习对发明创(🍠)造(🍠)等的(🍠)浓(🍠)(nóng )厚兴(🍠)趣

兴趣分(🍠)两(liǎng )种(zhǒng )一种(zhǒng )是(shì )真接兴趣一种是利用兴趣事物本(🍠)身饶有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱的(🍠)兴(🍠)趣称之为直(🍠)接兴(xìng )趣它是(🍠)兴(🍠)(xìng )趣的低级形态如(🍠)游戏影(🍠)起的兴趣

建立起在对事物重(🍠)要性(🍠)的深刻认识基础高(🍠)台(🍠)之上而有一(yī )种的兴(🍠)趣称之为利用兴趣儿童对事(shì )物的(de )兴趣大多不(bú )属于直接兴趣(🍠)成人对事(🍠)物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴趣

的原(yuán )因间接兴趣(🍠)组建(jiàn )在对事物(wù )重要性(xì(🍠)ng )的深刻认识基础之上所以我它(🍠)比直接兴趣稳定(🍠)不持久(🍠)也比前者更(🍠)重(🍠)要

我们应(🍠)当据孩子(🍠)的年龄早日地放出他们对怎(🍠)么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象(🍠)的趣味(wèi )性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象(🍠)(xià(🍠)ng )的重要性(xìng )放(fàng )出他们(men )的主(🍠)(zhǔ )动兴趣(qù(🍠) )兴趣有着极为强(qiáng )大的(🍠)推动力你若放出(🍠)(chū )起了(le )孩子对(duì(🍠) )自(🍠)学的(de )浓重兴(🍠)趣(qù )你是(🍠)不想让(🍠)他们(🍠)勤奋(🍠)努力去学(xué )习都不(🍠)行的话(🍠)

四自信(🍠)心使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去(🍠)努力勤奋自卑心理(lǐ )极为(🍠)严重事(shì )事(🍠)对自己不(bú )绝对的信任怀疑自己努力(🍠)再努力(🍠)又是白费劲的(🍠)人会去努力再努力(🍠)吗自信使人(🍠)刻苦勤奋使人(rén )成功成功使(🍠)人更(🍠)加自信越来(🍠)越的自(🍠)信(🍠)(xì(🍠)n )使人非常(chá(🍠)ng )努力勤(qín )奋

这那就(🍠)是自傲(🍠)(ào )与勤奋(fèn )的囊腺瘤互(🍠)动与良性循环(huán )也可以称之为自信勤奋循(xún )环我(🍠)们(men )只要把(bǎ )孩(hái )子(zǐ )们约束到这种良性(🍠)循环中去(🍠)了他们自然变会太地(🍠)(dì )努力勤奋

没的家长经常人前或人后把(🍠)(bǎ )你咋(🍠)(zǎ )这么(🍠)(me )说笨这两(🍠)句话挂在嘴(🍠)边这样的家长他(tā )们的孩子应该是个聪(🍠)(cōng )明娃也要(🍠)被(bèi )他们(men )说(shuō )成小笨瓜善(shàn )于观(guān )察(chá )发现孩(🍠)(hái )子的(🍠)闪光点多安(🍠)慰(wèi )和鼓励(🍠)少指责应该是为(🍠)了使(shǐ )他们有成应该是是(shì )为培(🍠)养(🍠)孩子的自信(xìn )心(🍠)

越有(🍠)自信越易完成越最终(🍠)就越强大的自信这是(shì(🍠) )自信(xì(🍠)n )与成功(🍠)了的囊腺瘤互(hù )动与良(liáng )性循环这个可(kě )以称之为自信成(🍠)(chéng )功(gōng )循(xú(🍠)n )环(🍠)

是(🍠)没有这个自(🍠)信成功小循环的实现上(🍠)述自信(xìn )勤奋之大循环就应该不会实现(🍠)程序我(wǒ(🍠) )们做家长的一定(dìng )要把孩子引到这些循环中去假如让孩(hái )子进入到了自卑心理失败的(🍠)话(🍠)自卑之(🍠)恶性循环洞(🍠)府之中那孩子势必会越(yuè )加自(🍠)卑感厌学(🍠)你(🍠)的懒惰

五自尊(🍠)心使(🍠)孩子努力勤奋

人人应该有(🍠)(yǒu )自尊心那是年(nián )幼的(🍠)孩子也(🍠)是这(🍠)(zhè )等(děng )所以我我们在人(rén )格上一定要(🍠)把孩子当大人来(lái )看(🍠)待(dài )要像尊敬(🍠)大(🍠)人(ré(🍠)n )一样(🍠)(yàng )谦(🍠)让(rà(🍠)ng )他们以(🍠)完(wá(🍠)n )全保(🍠)护他们的(de )自尊心小(🍠)学(🍠)生一般不可(🍠)能(🍠)有(🍠)一(🍠)种(🍠)远大的理想其怎么学习动力(🍠)比较多应该是自尊心在起作用(🍠)

是因为学习那样(🍠)最好老师就是喜(xǐ(🍠) )欢家长很不待见同学高(🍠)(gāo )看自尊(zūn )心(xīn )就(jiù )换取了(🍠)比较大满足(zú )人一(🍠)旦失去了(le )自尊心死不悔改别了脸皮就(🍠)失去(🍠)了(🍠)了教育的前提就(jiù )死(🍠)去了积极(🍠)上进(🍠)(jìn )勤奋(🍠)努力的动(dòng )力所以(🍠)才我(🍠)们(🍠)一定要尤感去珍惜孩子的自尊(🍠)心(🍠)要在此前提下得以为原(🍠)则对孩子并且教育(🍠)

例如多公开表(biǎo )扬少严(🍠)(yán )厉批评(píng )人前且不说(🍠)孩子笨不学(xué(🍠) )年轻不(🍠)懂事等身上有伤(🍠)孩子自(🍠)尊的话那些好给孩(hái )子乱发脾(🍠)气甚至(🍠)于(🍠)动不动就恶语相(xiàng )向相(🍠)伤棍棒乘积(🍠)的(de )家长确实是是(🍠)太也没一点教育知(zhī )识和水平了要想现代教育好(🍠)孩(🍠)子欲得教(🍠)育好自(zì )己(jǐ )

六(🍠)责任(🍠)心使人勤奋

责(zé(🍠) )任心又叫责任感是指(zhǐ )人(🍠)们特别要求(🍠)自己(🍠)做好应(🍠)该是承担部(🍠)分的(🍠)事情的自(zì )觉心理(lǐ )意(🍠)识责任(🍠)心强的(de )人会对自(zì )己(🍠)所畜(🍠)牧兽医相(🍠)关专业的事所(🍠)应(🍠)该是(shì )承担部分(🍠)(fèn )的事(🍠)尽职(zhí(🍠) )尽责踏(🍠)实努(nǔ )力(lì )以至少(🍠)精益求精

因(yī(🍠)n )此我们(men )应迟些对孩子们参与(🍠)责任心教育让(🍠)他们很清(qīng )楚另外学生就(🍠)肯定也(🍠)可以说(🍠)前(🍠)提是踏实努力(🍠)地(🍠)(dì )学(xué )习且好好学习天天向上(🍠)才是孩(🍠)子就应该要尽(🍠)一切所能地多体(tǐ )谅父(🍠)母为父母分(fèn )担忧愁为父母争口(kǒu )气让父母为自己突然感到(🍠)无比自豪这(🍠)对孩子的勤(🍠)(qín )奋努力很有帮助

穷人的(🍠)孩子(zǐ )因此早(zǎo )大东家应该是的(🍠)原因穷苦的家(🍠)境逼使他们赶(gǎ(🍠)n )着(🍠)地为父母分担家(🍠)(jiā )庭(🍠)责任这无形中(🍠)就(jiù(🍠) )培(🍠)养(🍠)训练了(🍠)他们(🍠)的责任心(🍠)(xīn )少年(🍠)强(🍠)则(zé )国(🍠)家强少年智则(🍠)国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(🍠)切(🍠)的期(qī )望而有胸(🍠)怀天下(xià(🍠) )的责任心那(nà )就(jiù )就(🍠)会对(🍠)孩(🍠)子(🍠)的勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )

七意志(zhì )力使孩子(zǐ )努(🍠)力(lì )勤奋

做任何事都并非(fēi )一(🍠)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(🍠)到了(🍠)(le )很多(🍠)艰难(🍠)险阻(🍠)因而(é(🍠)r )一(yī )件(jiàn )事情要想(🍠)勤奋努力地(🍠)一直做继(jì(🍠) )续必须得有十分顽强的意(yì )志要(yà(🍠)o )不然(🍠)就不会去勤奋去努(🍠)力也没(méi )恒心和毅力必是意志不坚(jiā(🍠)n )强的表现也不勤奋(fèn )的表现

谁又(🍠)能(🍠)真正勤奋刻(🍠)苦的人会三分(🍠)钟热血吗许多人(🍠)那(nà(🍠) )种渴望(🍠)子孙(sūn )兴旺却不(🍠)(bú )打(dǎ )算六根清净地生活(🍠)生活许多人一种渴(🍠)望(wàng )成功却(🍠)不想勤(🍠)奋(fèn )刻苦刻难地努力(lì )只思很(🍠)努(nǔ(🍠) )力并不想(xiǎng )结(🍠)果并不一定会有好的结果只(🍠)思结果并不(bú(🍠) )想努力而(ér )不(🍠)(bú(🍠) )会(huì )有坏的结果(guǒ )

贫家子弟因此多良才(cái )那就是的原(🍠)因他(🍠)们的(🍠)(de )困顿家境慢(🍠)慢的(🍠)地(🍠)锻(🍠)炼身体(🍠)了(🍠)他们的意志系统(🍠)优化了(🍠)他们的性格(🍠)同时(🍠)也(yě )造就了(🍠)他(🍠)们(🍠)自强自立(lì )发愤(🍠)图强变则通的努力进取向上的精神(shén )

我们县(🍠)里北部地少人多办厂做(zuò )生意赚(🍠)钱的人很多因(🍠)为北(běi )半县家(🍠)(jiā )庭的经济(🍠)状(🍠)况比南半(bàn )县好众多(duō )南半(bàn )县(🍠)家(🍠)庭的(🍠)孩(há(🍠)i )子土(🍠)里刨食汗滴禾(hé )下土地也在(🍠)帮大(dà )人(rén )干繁重(chóng )农活的(de )时候北(🍠)半(bàn )县家庭(🍠)的(🍠)大部(🍠)分(fèn )孩子则正在(🍠)空(🍠)调屋(🍠)里打电脑玩游戏呢

繁重的农活历练了(🍠)他们的(de )意(🍠)志坚(🍠)强的毅(🍠)力(🍠)使(🍠)他们也(yě )能(🍠)刻(🍠)苦地怎么学习(🍠)因此每年考到重点高(🍠)中的初(🍠)中生(shēng )考(🍠)进(jìn )大(dà )学本科的高中生百(🍠)分(🍠)之八十(shí )是南(ná(🍠)n )半(bàn )县家庭的孩子(zǐ )

女儿上(shàng )高(gāo )中时距家每(🍠)年中秋周末我都要骑山地车去接(🍠)(jiē )她我(🍠)玄阴门做了(le )调查(chá )后发(🍠)现到大多数自行车接送或自己骑单(🍠)车来回的(de )孩子学(🍠)习成(🍠)绩基本(běn )都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差(🍠)

不超(chāo )过两个例子在一定(🍠)(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人杰(🍠)纨绔(🍠)子弟少伟(🍠)男二仙官降大(🍠)任于斯人(🍠)也(🍠)必先苦其(🍠)心(🍠)志劳(🍠)其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🍠)乱其所为(🍠)所以动心(🍠)忍性(🍠)曾益(yì(🍠) )其所不(🍠)能

现在大力提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练(🍠)孩子们的意志所以我们要有意(yì )识给孩子分配较重(🍠)的家庭(🍠)任务让(ràng )他们去拼命(mìng )干(🍠)(gàn )安(🍠)慰(wè(🍠)i )和鼓励他们积极地(🍠)不参加(jiā )异常艰(jiā(🍠)n )苦的社会实(🍠)践活动去(🍠)锻炼(🍠)(liàn )多(duō )自己在家事(shì )事照(🍠)顾在外事事担忧(🍠)太舍不得孩子(🍠)应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子(zǐ )

不勤奋努力的(🍠)孩子又(yòu )或者是(🍠)小傻(🍠)瓜或者导(🍠)致也没远大的(de )抱负又或者(zhě )对学习内容不(bú )比较感兴趣又或者(🍠)是而自尊心自(🍠)信心责任(rèn )心不强又或者是(🍠)导(dǎo )致意志力(🍠)薄(🍠)弱

要想使(shǐ )他们相当(dāng )踏实努力地学我们做家长的就必(🍠)须使孩子充分认识到(🍠)勤奋刻苦怎么学习的(🍠)重要性拥有(🍠)远大(dà(🍠) )的理想对学出现弥漫的兴趣有(🍠)相对较(🍠)(jiào )大的自信(🍠)心(🍠)自尊心责任心有(yǒ(🍠)u )刻(kè )苦专研的(🍠)坚强意志祝每(🍠)一个家长都(🍠)是一个能(🍠)够(gòu )精明的(de )孩子盼每一个(🍠)孩子都能(🍠)相当(🍠)刻苦(🍠)(kǔ )努力(lì )地去(🍠)学习

2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作(🍠)