• 1爸爸去哪(🍄)了(🍄)(le )第五季你最喜欢哪个小(🍄)(xiǎo )孩(🍄)
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知识(🍄)

1爸爸去(qù )哪(🍄)了(🍄)第五(wǔ )季你(🍄)最喜欢哪个小孩

2从爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开播后这些(🍄)年来(🍄)我(🍄)们(🍄)也可以(yǐ )是从每(mě(🍄)i )一期(🍄)看(🍄)见(🍄)(jiàn )她的(de )成长这(🍄)样的成(chéng )长(zhǎng )无(wú(🍄) )疑(🍄)是(shì )确实(shí )的最又开始上(🍄)节(🍄)目的时候neinei紧(🍄)紧地(dì(🍄) )依偎着爸爸吴(🍄)尊去哪里都跟着一(🍄)起爸爸(🍄)让(rà(🍄)ng )人(ré(🍄)n )觉(🍄)得(🍄)她十足的(🍄)没有安全感在(🍄)第二期曾是因(🍄)为吴尊海上(shàng )犹疑不定(dìng )不(🍄)归(guī )而伤心大(🍄)哭吴尊还(🍄)曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的消息

听说后(hòu )来也许是不适(🍄)应了节目(🍄)的氛围她正在慢慢地完全恢复(fù )了常态到(🍄)现在Neinei在节目(🍄)里(🍄)(lǐ )早(🍄)主(🍄)动(🍄)和其余小(🍄)朋友玩(🍄)(wán )得(dé )很不错了做任务(wù )的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离(🍄)她给了我们一(🍄)种进步很快(🍄)地的(🍄)感觉她的表现展现出她现在已经再(🍄)次(🍄)(cì )普遍缺乏安全感了我(wǒ )们(🍄)也清楚(🍄)她的成长与爸爸(bà )吴尊的教(jiāo )育看样子(🍄)分不(🍄)开孩子的(🍄)安(ān )全(quán )感最(zuì )重要(🍄)(yào )吗吴尊用自己(🍄)的行动回(huí )答了这些(xiē )问题(🍄)

总之(🍄)neinei那次哭也不是什(🍄)么毕竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是是因为(🍄)吴尊前的(🍄)(de )立(lì )刻(🍄)答(🍄)应了neinei三(🍄)个小时然后就(🍄)回去但毕竟(🍄)一些临时(shí )的变动七个小(🍄)时以后(🍄)吴(🍄)尊才出去Neinei哭只(zhī )是(shì )因为因(🍄)为(wéi )那一刻她丧(sà(🍄)ng )失(shī )了(le )安全(🍄)感

吴尊回来完了直(🍄)(zhí )朝neinei和(hé )max而去真心去(🍄)(qù )宽(kuān )慰(wèi )反应(🍄)最莫(🍄)名的neinei轻吻(wěn )了一下(🍄)她的额头又摸了摸她的头发(🍄)然后再把(🍄)她抱(🍄)进怀(🍄)中

吴(wú )尊(zū(🍄)n )对(🍄)neinei大哭接着(🍄)安抚接着再慢慢告诉她爸爸会永远都在所以我你要勇(🍄)敢(gǎn )因为这个neinei的安(ān )全感(gǎn )更(🍄)强(qiáng )了她(🍄)更加清楚爸(🍄)爸(🍄)永远永远都会(huì )在自己身后因此她不必(🍄)抓着爸爸不放是因为即(jí(🍄) )使(shǐ )她不(🍄)抓(🍄)爸爸也不会走

然(🍄)后吴尊在微博上又写了自己的心(🍄)情(qíng )他觉得很愧(🍄)对(🍄)neinei和(🍄)max只(🍄)不过他(🍄)给(🍄)了(le )他(tā )们承(🍄)诺(🍄)却没能(🍄)兑现

后面几期(qī )的neinei跟(gē(🍄)n )小山竹(zhú )小(xiǎo )泡(🍄)芙她们玩得(dé )很high吧连吃饭也不愿(yuà(🍄)n )意过(🍄)来还想(xiǎng )跟吴尊分开(🍄)(kāi )得久一点(🍄)因(🍄)此在跟(gēn )别的(de )小(🍄)朋友玩的时候她既外在表现出了孩(🍄)子的天真和活泼又表现出(chū )了大姐姐的细(🍄)心体贴和担当要小(🍄)编说吴尊真(🍄)的是一个好爸爸(bà )他(🍄)在得到孩子满(🍄)满的全是(shì )的(🍄)爱的(de )同时(shí(🍄) )不(🍄)满足了孩子的安全(quán )感(🍄)孩(🍄)子(zǐ )的安(ān )全感是非常重要的有时候孩子的(de )哭闹不并是是没有原因的(🍄)所以(🍄)(yǐ )如(🍄)果没有(🍄)你见到这里哪怕(pà )你现在有没(🍄)孩子都(🍄)希望你能(🍄)精(🍄)细入(rù(🍄) )微的尊重(🍄)孩子满足的条件她(tā )的安全(quán )感(gǎn )

3有哪些(xiē )奇奇怪怪的冷(🍄)知识

先上干货司马徽并又不是借诸葛亮(🍄)而求粉的(🍄)(de )照抄中国古代再说司(🍄)马徽在当时是出名导师(shī )优秀教育(yù(🍄) )工作(🍄)者他教(jiāo )不出(🍄)来的优秀学生可不(🍄)止(zhǐ )一个(gè )两(🍄)个哪(🍄)怕(pà )也没郭(🍄)嘉不(🍄)死(sǐ )照样青史(shǐ )留名

这(zhè )时候(🍄)有人会(🍄)来鸡蛋里挑骨头说(shuō(🍄) )古代文献上(🍄)(shàng )并没有什么应明确说庞统崔州平孟公威徐元(🍄)直等(děng )人是司马徽的学生相反(fǎn )依(🍄)(yī )据是什(🍄)么记载(zǎi )庞统与司马徽更像(🍄)忘年交像朋(🍄)友因为这(🍄)些不作数

好吧我能说的确实是又不是那些个网络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是(🍄)说(🍄)媒体曝(pù )光率不高

先说东(dōng )汉末年的(🍄)蜀地文化上都很底子太薄不完(wán )整与中(zhōng )原匹敌(dí )的文(🍄)人名士当时地方豪族中有政(zhèng )治追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北方人心(🍄)浮(fú )动大量的名士逃到(🍄)了襄阳(🍄)在刘表(🍄)的(de )庇(bì )护下(xià )形成(🍄)(ché(🍄)ng )了一(🍄)个荆襄学派里面有精通满(🍄)雅乐的杜夔(kuí )有教授(🍄)爸爸5的宋忠另外最擅(🍄)长书法的弓术写赋的真够(gòu )想(🍄)(xiǎng )学啥都(🍄)有(🍄)人教

他们还独立(🍄)大队了一本书署(🍄)了名刘表叫爸爸(🍄)5应该要(🍄)是(shì )对五经的注(🍄)解类(lèi )似于后世朱熹(🍄)(xī )编的(de )爸爸去哪儿5都属(shǔ(🍄) )于(🍄)当(dā(🍄)ng )时主(zhǔ )流(🍄)价值观(🍄)的认(🍄)可书籍

图片(🍄)无(🍄)论是网络非襄阳(🍄)的(de )学(🍄)业堂(táng )

襄阳的大名(míng )士这么多也(yě(🍄) )不能趁着啊在襄阳城南(🍄)办个学业堂让大名士(🍄)都去讲讲课的老师注意(🍄)培养下一代

依(yī )据什(🍄)(shí )么易(🍄)经典籍蜀地(🍄)的梓潼人(🍄)尹默(🍄)李仁就(🍄)游学荆州跟司(🍄)马徽宋(🍄)忠学(🍄)习在两(🍄)人的(de )传记里(lǐ )提(🍄)(tí )到的老(lǎo )师(🍄)只有(🍄)一(🍄)司马徽和宋忠二(🍄)人由(🍄)此(🍄)可见二人在学业堂的地位

也有(yǒu )五经(🍄)章句古代文献南阳安众刘廙(yì )十岁(🍄)在(🍄)堂上的时候(hòu )悄悄的玩(wán )不专(zhuān )心听司马(🍄)徽就(🍄)(jiù )摸着他的(de )额头说孺子孺子黄(huáng )中通理宁尚且不英译中(🍄)进来差不(🍄)多意思是小娃娃啊(🍄)别玩了你(🍄)来翻译翻译黄(huáng )中通理是啥意思么

司马徽摸头会不(🍄)会是这(🍄)样

读(🍄)到(🍄)这段(duàn )的时(🍄)候(🍄)我(🍄)奇怪为(wéi )什(🍄)么会记(🍄)载(🍄)这件(🍄)小事而且根(gēn )本(běn )不会记(jì(🍄) )载(zǎi )刘(🍄)廙是要(🍄)如何回(huí )答的这件小事也(🍄)没(🍄)反映出刘廙有多不笨我估记作者写(🍄)这段是想(🍄)告诉(sù )你刘廙(yì )曾师司马(🍄)徽师傅领进门修行在个(🍄)人

到这里就完了么不(🍄)

四书(🍄)章(🍄)句(jù )集(🍄)注古代文献(🍄)丹(dān )扬(yá(🍄)ng )刁玄在蜀地的时候换取了一本(🍄)(běn )司马(mǎ )徽与刘廙论(🍄)运命历数的小册子弘璆图(tú )谶(🍄)(chèn )司马徽(🍄)与刘廙之名(míng )在里面算上(🍄)几句(jù )黄旗紫盖见於东南终有天(🍄)(tiān )下(🍄)者荆扬之君乎接(jiē )着献给(gěi )自己孙皓

孙(🍄)皓人(🍄)菜瘾大顿时觉得天命在我于(yú )理跟着一大帮家眷士兵(bīng )向西游行以顺应天命(mìng )而(ér )半路上碰到大雪天被冻死了(le )不少人士(🍄)兵饥(🍄)寒交迫都总觉得要(🍄)是魏军过来我(🍄)们就放下武器(qì )孙皓只得悻悻而返(fǎn )

到了那时(🍄)事来看司马徽在当时的名(🍄)气(🍄)虽(suī )然不小(🍄)啊否(🍄)则(🍄)也(🍄)不况且让(🍄)(ràng )孙皓这么大激动(🍄)的

司马徽的教(jiāo )育成果(guǒ )要如何不(🍄)提诸葛(🍄)亮庞(🍄)统他们那就讲尹(yǐn )李(lǐ )刘三人

刘廙投(🍄)靠(kào )了曹操在许(xǔ )昌做大官(🍄)(guān )要知道当时的(de )中央可(🍄)惜(xī )人才济济(🍄)像(🍄)孟公威(🍄)崔州平都没(🍄)有当(🍄)(dā(🍄)ng )多大的(de )官

曹操辟刘廙(🍄)为丞相掾属转五官将文学文(🍄)帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作的胸中没有点墨水还真避开(🍄)不了他(🍄)旧籍数(🍄)十(🍄)篇与(🍄)(yǔ )丁仪共论刑礼的文(🍄)章也留传于世(🍄)到(🍄)(dào )最后拜关内(🍄)侯

尹(🍄)默李仁完成(chéng )学业后回(🍄)到自(🍄)己了蜀地刘备带大(dà )量荆州人(🍄)接管四川对那(nà )一(🍄)次在(zài )荆(jīng )州游学(xué )的(de )尹(🍄)默李仁也会有亲近感就(🍄)算他们中间(🍄)有些人我还是同(🍄)学呢因(🍄)此尹默的仕(🍄)(shì )途比较比较成(chéng )功了尹默就给后主刘禅讲授(shòu )三国志卷(🍄)四十二足以证(🍄)明其学问(wè(🍄)n )水平

李仁的(🍄)儿子李譔受到(dà(🍄)o )李(🍄)仁和尹默的教育知识面(🍄)博(🍄)大是被后(🍄)主刘禅的(de )喜爱(ài )李譔撰作甚(🍄)多其(🍄)中(🍄)三(🍄)国志卷二十(🍄)一有部分内容(🍄)流(liú )传后世(shì )十足的蜀(🍄)中大儒

从这(🍄)三个学生而言(🍄)司马徽的教学水(shuǐ )平应当由(🍄)(yóu )还可以防杠(🍄)(gà(🍄)ng )精补一句这(🍄)里也有宋(🍄)(sòng )忠的功(🍄)劳

要说司马徽主(zhǔ(🍄) )要教授什么呢看尹默(mò )的传(🍄)记皆通诸(🍄)经史又精通(🍄)於左氏春(🍄)秋看刘廙传记(🍄)司马徽说的(de )黄(🍄)中通(🍄)理出自于易经综合来(🍄)看司马徽教(jiāo )授(🍄)的就是当(🍄)时主(🍄)流的(de )经学那(🍄)是我(wǒ )们常(🍄)(cháng )说的四书五(🍄)经(🍄)之类的(de )

所以(yǐ )我司马徽(🍄)并非徒(🍄)(tú )有虚名的隐士他就(jiù )是一(yī(🍄) )个教授汉代通(tōng )吃学科的老师他(🍄)能(🍄)教(🍄)出这(🍄)么多多有(🍄)出息的学生(🍄)青史留(🍄)名都不(bú )在话下

因为司(sī )马徽亦是襄阳(🍄)先贤中的一员但是(shì )是十(🍄)分(🍄)刺(🍄)目的一员

加个防杠(gàng )补(🍄)丁司马徽是(🍄)颍(🍄)川人客居襄阳司马(🍄)光在三国(🍄)志卷四十八中称其为(🍄)(wéi )襄阳(🍄)司马徽(🍄)

水镜(🍄)庄的历史记载我打算去查查(chá )