• 1如何引导孩子读书
• 2应(🔊)该按照(zhào )什么顺序(xù )观看攻(🔊)壳机动队这部作

1如何(🔊)引导孩子(zǐ )读书(🔊)

懒字当头万事难勤字迎头万事(shì )易春天播(🔊)种秋天收(🔊)少年勤(🔊)奋壮(🔊)年酬(🔊)植树不一(yī )定结果但不(🔊)植树就一定应(yīng )该不(🔊)会结果(🔊)(guǒ )勤奋不(bú(🔊) )一定顺(🔊)利但不勤奋就一定不会(🔊)顺利一般人只要(yào )你努力勤(qín )奋(🔊)大都会蓝月帝(🔊)国不(bú )一般的人(🔊)(rén )

人(🔊)的容貌(🔊)大多一般谁(🔊)美心谁那就是美男美女(nǚ(🔊) )人(🔊)的智力大部(🔊)分同(🔊)一谁努(nǔ )力勤(qín )奋谁(🔊)应该是天才人唯有勤懒之(zhī(🔊) )分也没灵笨之分高山之宝只(🔊)都属于那些敢(🔊)于(🔊)攀登之人深(🔊)地之藏只不属于几(🔊)个勇敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处(🔊)也有收获只需勤于请教全是应该有老师如果(🔊)能勤学善思倒(🔊)处都是知识(shí )只(🔊)需善于思考大街上都有问题只(zhī )要你勤于突然发(🔊)现(xiàn )全是(🔊)(shì )应该有美丽(🔊)的如果勤于(yú )练(🔊)习写作倒(🔊)处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒处(🔊)都有(yǒu )真理

心勤(qín )就(🔊)有(yǒu )想不(🔊)完(wán )的问题体(tǐ )勤就(🔊)有干不完(🔊)(wán )的(de )事情多问问题多多经经验多(duō )多(duō )学(xué )学(xué )识多多思思想多(🔊)勤奋莫御有(🔊)怠(🔊)惰(duò )有(yǒu )可失勤奋的人所(🔊)创(🔊)造的财富你的懒(lǎn )惰的人(🔊)撒(🔊)落财(🔊)富

古今中外关(guān )与(🔊)勤奋的经典名言(yán )成万上(🔊)亿(yì )条其中的许多大家(jiā )都耳(🔊)熟(🔊)能详此(🔊)处我就再(🔊)次(🔊)累述(🔊)了上边(🔊)所(🔊)述(shù )是笔者对勤奋重要性的一些不认识和(🔊)感言(🔊)

勤奋(fèn )是如(rú )此地(🔊)地不(🔊)重要呀可就在(zài )这每个家(🔊)庭都十(🔊)分(fèn )如此重视教育更加舍不(🔊)得在教育上(🔊)投资(zī )什(🔊)么的(🔊)今天许多(duō )孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子(🔊)的(🔊)家长更加无可奈何和头疼起来那就(🔊)什么可使孩子(🔊)(zǐ )相当踏实努力(lì )地怎么(🔊)学(xué )习(xí )呢

一聪明(míng )使孩(🔊)子努力勤奋(fèn )

无知(🔊)的(🔊)人(rén )完(🔊)全相(xià(🔊)ng )信天(🔊)才(cái )聪(🔊)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🔊)无(wú )知的(🔊)(de )贪(🔊)图安(🔊)逸聪明(míng )的(🔊)人(rén )努力再努(🔊)力勤奋唯一(yī )聪明的人大都(🔊)酷(🔊)爱怎(zě(🔊)n )么学(🔊)习之人是特别刻(🔊)苦努力之人

因为(🔊)他们(🔊)自然也知道念(🔊)(niàn )书自学和勤奋努(🔊)力(lì )的(de )重要(🔊)性大(dà(🔊) )家可能会经常会听到(🔊)这样的话我的孩(🔊)子尤(yó(🔊)u )其聪(🔊)明(🔊)是还(hái )不知道自学到底勤奋努力当(🔊)我听(🔊)着这样的话时心里在想(🔊)你的孩子并非聪明反而一(yī(🔊) )个十足的小傻瓜

为啥呢读书好去学习(🔊)勤奋努(🔊)力(🔊)的重要性(xì(🔊)ng )举(🔊)世皆知麻烦(🔊)问(🔊)下(🔊)它们(🔊)的名言警句名人故事屈指可数(shù )一个连读书呢去学习勤(🔊)奋努(nǔ )力的重要性都不知(zhī(🔊) )晓而不干正事很贪(🔊)玩贪耍实在是(shì(🔊) )浪费比(bǐ )金银珠(🔊)宝还得珍贵的物品得多的即将(🔊)到(🔊)(dào )手(🔊)时间的人(🔊)能说是(🔊)(shì )笨的吗

我其实智商(shā(🔊)ng )高不不等(🔊)(děng )于聪明当(dāng )然(rán )也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实(🔊)努(🔊)力自(zì(🔊) )学的人才(cái )是完(🔊)全精明之人(🔊)我们做(🔊)家长(zhǎng )的(🔊)(de )估(🔊)计神智(🔊)地知道这一点要对孩子接(🔊)受(🔊)有效的(🔊)(de )聪明教(🔊)(jiāo )育(yù )使我(wǒ(🔊) )们的孩子(zǐ )真(zhēn )正地聪明(🔊)(míng )站了起(🔊)来仅(🔊)(jǐn )有让孩(🔊)子完全了解(🔊)到了学习和勤奋刻苦的重要(🔊)性(🔊)他(🔊)们才(cái )会唯一热(🔊)爱学习真正(🔊)去努(nǔ )力(🔊)勤(qí(🔊)n )奋

二理想使孩子(zǐ )刻苦

理(🔊)想是麻(má )烦问下(🔊)未来的美(měi )好憧憬你是什么(🔊)人身上都蕴含着(zhe )巨大无(🔊)(wú(🔊) )比(bǐ )的智力精力(🔊)体力等潜能(🔊)那样的(🔊)潜能一(🔊)旦(🔊)被理想的火焰火点燃了(🔊)其狂暴(🔊)出去(🔊)的巨型(🔊)能(🔊)量有时(🔊)连自己(jǐ )也(🔊)会惊(🔊)奇(qí )

如果没(🔊)有一(🔊)个(gè(🔊) )人有了(🔊)远大的理想他就会(huì )甚至于我们的理想(🔊)永不放(fàng )弃奋(🔊)勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🔊)甚至连为之甘愿牺牲生(🔊)(shēng )命(mì(🔊)ng )也奋(fèn )不(🔊)顾(gù )身在所不辞这些模范人物英(yīng )雄人物应(🔊)该(gāi )是最是是的(🔊)例(lì )子

据我远处观(🔊)察小学生就有理想的差不多中学生中的一(🔊)些人(rén )巳经有(🔊)了实现理想(🔊)的意识大学生(🔊)则许多人最终确立了(le )未(wèi )来(🔊)的(de )奋(🔊)斗(🔊)目标

作为家长要及时并且(🔊)小(🔊)孩健康的理(🔊)想(🔊)教育让(ràng )孩子(zǐ )尽快地占(🔊)据远大理想多么伟大(dà )的(de )理想才(🔊)能(né(🔊)ng )产生钢铁(tiě )般的意(yì )志斯大林一个人的目标越(🔊)新亚他的潜力就(🔊)可以(🔊)发挥得越大高尔基那些经(🔊)典的至理(lǐ )名言都深含(🔊)理想(xiǎng )使(shǐ(🔊) )人勤奋刻苦之意

三(🔊)(sān )兴趣使孩子(🔊)努力勤(🔊)奋

兴(🔊)趣是一(yī )个(gè )人对某事的热爱心里其实(🔊)理想是人(🔊)们刻苦努力的借用(🔊)动(🔊)力(🔊)再逼使人专心致致努力(🔊)勤(🔊)奋的那巨大力量(🔊)是兴趣牛顿道(🔊)(dào )尔顿导致痴迷(🔊)于物理学一辈子(zǐ )不结(🔊)婚了而(🔊)为科学事业拼搏奋斗了(🔊)一(🔊)生(shēng )一(🔊)个人拥(🔊)有了物理学之父一个(🔊)人拥有了化学之父

爱因斯坦由于对罗盘的(🔊)不解(🔊)长(🔊)长地爱上(shàng )了了物理学为科学(xué )事业踏实努力(lì )地探索(suǒ )了一生曾(🔊)经的(🔊)继牛顿之前最崇高(gāo )的物理学家(🔊)一些痴迷于(🔊)网(🔊)络游戏(🔊)的孩子(🔊)这些痴(chī )迷于打(🔊)牌的(🔊)成(🔊)年人都是(🔊)(shì )兴(🔊)趣的(de )巨型力量在催(🔊)使着他(tā )们但是那是很(hěn )高级的害人兴(🔊)趣罢了

每一个(gè )孩子(zǐ )一(🔊)我(🔊)属兔就有一个很(🔊)不(🔊)(bú(🔊) )错(🔊)的(de )心里品(🔊)质好奇(🔊)(qí )心(🔊)它是产生(shē(🔊)ng )兴(xìng )趣(qù )的(🔊)前提(tí(🔊) )因(🔊)(yīn )此我们要(yào )有意识地(🔊)(dì )温柔呵护(🔊)依(🔊)靠保(🔊)持(🔊)优化(huà )孩(🔊)(há(🔊)i )子的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使他(🔊)们才能产生对(🔊)(duì )现代科(🔊)学对去(🔊)(qù )学习对发明创造等(🔊)的浓厚兴趣

兴趣(🔊)分(🔊)两(liǎng )种一种是真接兴(🔊)趣一种是(🔊)利(lì )用兴(xìng )趣(🔊)事物本身饶(🔊)有兴致而紊乱(🔊)的兴趣称之为直接(🔊)兴趣它是兴趣(qù )的低(dī )级形态如游戏影起的兴趣(qù )

建立起在对(🔊)事(🔊)物重要性的深刻认(🔊)识基础高台之上而有一(🔊)种的兴(🔊)趣(🔊)称之(zhī )为利用(🔊)兴趣儿童(tóng )对事物(🔊)的兴趣大多不属于直接兴趣成人(🔊)对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣(🔊)

的原因(🔊)(yī(🔊)n )间接兴趣组(🔊)建(🔊)在对事物重要性的深刻(🔊)认识基础之(🔊)上所(suǒ )以我它比(bǐ )直接(🔊)兴趣稳定不持久也(yě )比(bǐ(🔊) )前者更重(chóng )要(🔊)

我们应当据孩子(🔊)的年龄早日地放出他们(🔊)对怎么学习的兴趣(qù )儿童(tó(🔊)ng )期(🔊)要多外(🔊)在表现去学习对象(🔊)的趣味(wè(🔊)i )性以催发(🔊)他们的(de )就兴(xìng )趣青少(🔊)(shǎo )年期要多影像展示学(🔊)习对(duì )象的重要性放(🔊)出他们的主动(🔊)兴趣兴趣(🔊)有着(🔊)极为强大的推动力你若放出起了(🔊)孩子(🔊)对自学的(🔊)浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习(🔊)都(🔊)不行(🔊)的话

四自信(🔊)心(🔊)使孩子勤奋刻(🔊)苦

唯(wéi )有相信自已经奋斗(🔊)拼搏(🔊)能完成的(de )人才(cái )会(🔊)去努力勤奋(🔊)自(🔊)卑心理极(🔊)为(🔊)严(yán )重事(shì )事对自己不(🔊)绝(🔊)对的信(🔊)任怀疑(🔊)自(zì )己努力再(🔊)努力(🔊)又(🔊)是白费(🔊)劲的人会去努力再努力(🔊)吗自信使人刻苦勤(🔊)奋(🔊)使人成功成(chéng )功使人(rén )更(gè(🔊)ng )加自信越来越的自信使人非常努力勤奋

这那就(🔊)是自傲与勤(qí(🔊)n )奋的囊(náng )腺(🔊)瘤互动(🔊)(dòng )与良性循环也可(🔊)以称之(🔊)(zhī )为自信勤奋循环我们只要把(🔊)孩子(🔊)们约束(shù )到这(zhè )种(🔊)良性循(xún )环中去(🔊)了(🔊)(le )他们自然变(biàn )会太地努(nǔ )力勤奋

没的家(🔊)长经常人前或人(🔊)后把你咋(🔊)这么说笨这两句话(🔊)(huà )挂在(zài )嘴边这(🔊)(zhè(🔊) )样(yàng )的(🔊)家长他们的孩子应该是个(gè )聪(🔊)明娃(wá )也要被他们说成(🔊)小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安(ān )慰(🔊)和(🔊)鼓励少指(🔊)责(zé )应该(🔊)是为了使他们有成应(🔊)该(🔊)是是为培(péi )养孩子的自信心

越有自(🔊)信越易(🔊)完成越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(🔊)循(xún )环这个可以称之为(🔊)自(zì )信成功循环(🔊)

是没有这个自信成功小循环的实现上述自信(🔊)勤奋之大循环(🔊)(huán )就应该不(bú )会(🔊)实现程(chéng )序我(🔊)们做家长的一定要把孩子引到(🔊)这些循(xú(🔊)n )环(huán )中去(🔊)假(🔊)如让孩子进入到了自卑心(xī(🔊)n )理失(🔊)败的话自卑(bē(🔊)i )之恶性循环洞府之中(zhōng )那孩子势必会(🔊)越加自卑感(🔊)厌学你的懒(lǎn )惰(🔊)

五(🔊)自尊(zūn )心使孩子努力(lì )勤(🔊)奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(🔊)是这等所以(yǐ )我我们在人格上一(🔊)定要把孩子(zǐ )当大人来看待要像(🔊)尊敬大人一样谦(qiān )让他们以完全保护他(tā )们的(🔊)自尊(🔊)心小学生一般不可能有一种远(🔊)大的理想其(🔊)怎么学习动(🔊)力比较多(🔊)(duō )应该(🔊)是(🔊)自尊心(🔊)在起作用(🔊)

是(🔊)因(yīn )为(wéi )学习(🔊)那(nà )样最好老(🔊)师就(jiù )是喜欢(huān )家长很不(bú )待(🔊)见同学高看自尊(zūn )心(xīn )就换取(qǔ(🔊) )了比较(🔊)大(dà(🔊) )满足人(🔊)一旦(dàn )失(🔊)去了自尊(🔊)心死不悔(🔊)改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前(🔊)提就死去了(le )积极上进勤奋努力的(🔊)动力(🔊)所以才(🔊)(cái )我们一(🔊)定(🔊)(dìng )要尤感去珍惜孩子的自(🔊)尊心要在此(🔊)前(qián )提(🔊)下得以为原则对孩(🔊)子并(bìng )且教育(yù )

例如多公开表(🔊)扬少严(yán )厉批(pī(🔊) )评人前(🔊)且不说孩子(zǐ )笨(🔊)不学(🔊)年轻不懂(dǒng )事等身上有伤孩子(zǐ )自(🔊)尊的话那(nà )些(xiē )好给(🔊)孩子乱发(fā )脾气甚至于动(🔊)不(bú )动就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点(🔊)教育知识(🔊)和水平了要想(🔊)现(xiàn )代教育好孩子(zǐ )欲得教育好自(🔊)己(jǐ )

六责(zé )任心使人勤(🔊)奋

责(🔊)任心又(yòu )叫责任感是(🔊)指(zhǐ )人们(🔊)特别要求自己做好应该是承(ché(🔊)ng )担部(🔊)分的事情的自(zì )觉心理意识责(🔊)任(🔊)心(xīn )强的人(🔊)会对自(🔊)己所畜(🔊)牧(mù )兽医相(🔊)关(🔊)专业的(🔊)事所应该是(🔊)承担部(🔊)(bù )分(🔊)的(🔊)事尽(jìn )职尽责踏(tà )实努(nǔ(🔊) )力(lì(🔊) )以(🔊)至少(🔊)精益求(🔊)精

因此我们应迟些对(🔊)孩子们参与责任心教育(yù )让他们很清(🔊)楚(chǔ )另外学生(shēng )就(🔊)肯定也可以(🔊)说前(qián )提是(shì(🔊) )踏实(🔊)努力(🔊)地学习且好好(🔊)学习天天向上才是孩子就应(🔊)该要(🔊)尽一切所(🔊)能地多(🔊)(duō )体谅父母为父母(🔊)分(🔊)担(dān )忧愁为(wéi )父母争口气让父(🔊)母(🔊)为(🔊)自(🔊)己(jǐ )突然感到无比自豪这对孩子(🔊)(zǐ )的勤(🔊)(qín )奋努(🔊)力(lì )很有帮助

穷人的孩子(🔊)因此早(🔊)大东家应该是(🔊)的原(🔊)因穷(🔊)(qióng )苦的家(🔊)(jiā )境逼使(shǐ )他(tā )们(🔊)赶着(zhe )地为父母分担家庭责任这无形中(🔊)就培养(🔊)训(🔊)练了(le )他们的(🔊)(de )责任心少年强则国家强少年智则(🔊)国家(jiā )智若让孩子(zǐ )清楚国(guó )家对他们所牵挂的殷切的期(🔊)望而有胸(xiōng )怀(huái )天(🔊)下的(de )责任(🔊)心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力(🔊)再产生无穷(qióng )尽的力(lì )量

七意(yì )志(🔊)力(🔊)使孩(hái )子努力勤奋

做任何事都并非一帆风顺(🔊)的若做得最拔尖(🔊)更(gè(🔊)ng )是(🔊)会遇到(🔊)了很(🔊)多艰难险(xiǎn )阻因(🔊)而一件事情要想勤奋(🔊)努(nǔ )力地一直做继续必(🔊)须得有十分(🔊)(fèn )顽(🔊)强(🔊)的意志(zhì )要不(bú )然就(🔊)不会(huì )去勤奋去努(nǔ )力也没恒心和(🔊)毅力必是意志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现

谁又能真正勤(🔊)(qín )奋刻(🔊)(kè )苦的(de )人会三分钟热血吗(🔊)许(🔊)多(🔊)人那种(🔊)渴望(🔊)子孙兴旺却不打算六根清净地生(shēng )活生活(huó )许多(duō )人(🔊)一种渴(🔊)望成(🔊)功却不想勤奋刻苦刻难地努力(🔊)只思很(🔊)努力并不想(🔊)结果(🔊)并不一定(🔊)会(huì )有(🔊)好(hǎo )的(🔊)结果(🔊)只思结果并不(bú(🔊) )想努力而不(🔊)会有坏的(🔊)结果

贫家子弟因(🔊)此多(duō )良才那就是的原(🔊)因(🔊)他们的困(🔊)顿家(jiā )境(jìng )慢(màn )慢(màn )的(de )地(🔊)(dì )锻(duàn )炼身(shē(🔊)n )体(🔊)了他们的(🔊)意志系统优化(huà(🔊) )了他们(men )的(🔊)性(🔊)格同时也造就了(🔊)他(tā )们自强自立发愤(fèn )图强变则通的(de )努(🔊)力进取向上的精神

我们(🔊)县里北(🔊)部地少人多办(bàn )厂做生意赚(🔊)钱的人很(hěn )多因(🔊)为(🔊)北半(🔊)县(xià(🔊)n )家庭的经济(🔊)状况比南半县(xiàn )好众多南半县家庭的孩子土里刨食(🔊)汗(hàn )滴(🔊)禾(hé )下土地也在帮(bāng )大人干繁重农(nóng )活的时候北半县(🔊)家庭的(🔊)大(dà )部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢

繁重(🔊)的农(nóng )活历练(🔊)了他们的意(🔊)(yì )志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学习因此每(měi )年考(🔊)到重点(🔊)高中的初(🔊)中生考进大学本科的高中生(shēng )百分之八十是南半(🔊)县家(jiā(🔊) )庭(tíng )的孩子

女儿(🔊)上(🔊)高中时距(jù )家(🔊)每年中(🔊)秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后(🔊)发现到大(🔊)(dà )多(duō(🔊) )数自行(🔊)车接送或自己(🔊)骑单车(🔊)来回的孩子学(🔊)习成(chéng )绩基本都(🔊)好(hǎo )一点或很不错(🔊)凡(fán )是小(🔊)轿车接(jiē )送的孩子学习成绩基本都(dō(🔊)u )相对不好(🔊)或(huò )特差

不超过两个例子在一定(🔊)程度上说明了一贫(pí(🔊)n )家(jiā(🔊) )子弟多人杰(🔊)纨绔子弟少伟男二仙(🔊)官(guān )降大(🔊)任于(yú(🔊) )斯(🔊)人也必先(🔊)苦其心志(zhì )劳(🔊)其(🔊)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性(🔊)曾益其所(🔊)不能

现在大力(lì )提倡的(🔊)困苦教育是(shì )是为磨练(🔊)孩子们的意志所(🔊)以我们要有(🔊)意识(🔊)给孩子(🔊)分配较重的家庭任务让他们去(🔊)拼(🔊)命干安慰和(🔊)鼓励(🔊)他们(🔊)积极地不参(cā(🔊)n )加(🔊)异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家(🔊)事(🔊)事照顾在外(🔊)事(🔊)事担(🔊)忧太舍不得孩(🔊)子应该是娇惯(guàn )孩子要知道(🔊)红方印如杀子

不勤奋努力的(🔊)孩子又(yòu )或者是(🔊)小傻瓜或者导致也(🔊)没远大的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(🔊)而自尊(zūn )心自(🔊)信(🔊)心责任心(🔊)不强又或者是(🔊)导致意志(zhì )力薄弱

要想使他(🔊)们相当踏实努力地学我们做家(jiā )长的(🔊)就(🔊)必须使孩子充分认识(🔊)到(🔊)(dào )勤奋(🔊)刻苦怎么学习(xí )的重要性拥(yō(🔊)ng )有(yǒu )远大的理想(xiǎng )对(🔊)学出现(xiàn )弥漫的兴趣有相对较大的自信心(🔊)自尊心责任心有刻苦专研的坚强意(🔊)(yì )志(🔊)祝每一个家(🔊)长都是(🔊)一个能(🔊)(néng )够(🔊)精明的孩(hái )子盼(🔊)每一个孩(há(🔊)i )子都能(🔊)相当刻苦(🔊)努力地(dì )去学习(xí )

2应该按照什么顺序观看攻壳(ké )机动队这部作