• 1你(⌚)眼(yǎn )中的父(⌚)(fù )亲是什(shí )么样的
• 2孩子遇到事情(⌚)(qíng )父亲永远都是(⌚)(shì(⌚) )责(⌚)怪(guài )他(⌚)是什么(⌚)

1你眼(⌚)中的父亲(qīn )是(⌚)什(shí )么(⌚)样的(de )

他为人正直善良温和待人宽容大度工(gōng )作上敬业爱(ài )岗对母亲恩(⌚)爱(⌚)非常对儿(ér )女关(⌚)怀慈爱有担(⌚)当有责任心是我们心(⌚)中(zhōng )最完美(měi )的艺术(⌚)品(pǐn )父亲

2孩子(⌚)遇到事情父(⌚)亲永(yǒng )远都是责怪他(tā )是什么

爸爸这是(⌚)我这一次考(kǎo )试(⌚)的成绩

才(⌚)98分你怎(zěn )摸不考(kǎo )100你看隔(gé )壁(bì )的(de )小明每次都拿第(⌚)一(⌚)

爸爸(⌚)我刚才(⌚)摔了一跤

你怎摸那就(jiù )笨连走路都不会

很熟悉的场景有(⌚)没(⌚)在多数人的印象(⌚)中(⌚)有一种家庭教育叫(jiào )你什么都不行(háng )的话(huà )别(⌚)人家孩子永远不(⌚)会杰出的

为什么有些(⌚)家长偏(⌚)向(xiàng )于责怪孩子而(ér )不(⌚)(bú )是鼓励孩子可(kě )能他(⌚)们小时(shí(⌚) )候就是这过来的(⌚)

在我(⌚)们慢慢的的成长(⌚)过程中我们简单(⌚)的方法是从养育好者身上(⌚)悟出了要如何(hé )说话如(rú )何(⌚)处理事情该(⌚)如(⌚)何(⌚)遇上社会如(⌚)(rú )何(hé )能跟他如果没(méi )有说一(yī(⌚) )个孩子从(cóng )小到(⌚)大就在一(yī )种打击之式(⌚)(shì(⌚) )教(jiāo )育的家庭(tíng )环境中生命(⌚)成长假如他自己也认同这些教育(⌚)那就(jiù )成年那以后100的会应用方法(⌚)到自己的子女教育上(⌚)如(⌚)果不是他自己不认同而(ér )且(⌚)不(⌚)停地(⌚)的(de )全盘肯定自己的养大者那你(⌚)这种完全否定(dì(⌚)ng )就会像自我责备(⌚)一般让他(⌚)牢(láo )牢地记好自(zì )己最不喜欢的生养者的言行并(bì(⌚)ng )渐渐反展(⌚)成自己最不不喜欢的样(⌚)子而(⌚)这两种情况(⌚)下(⌚)教(⌚)育出的孩子成年(nián )完(wán )了他对孩(⌚)(hái )子通(⌚)过(⌚)绝对否定式教(⌚)育的可能性(⌚)是的很大的

所(⌚)以在(⌚)日常教育孩子(⌚)的过程中(⌚)待人接物与(⌚)人相处随时(⌚)觉察到(dào )自己的言(⌚)(yán )行可以(⌚)(yǐ(⌚) )指导(dǎo )发现自(zì )己是否是被了无论是原(⌚)生家(jiā )庭(⌚)的不良影(⌚)响如(⌚)果没有(⌚)才(⌚)发(⌚)现了(le )分(fèn )析试(⌚)图(⌚)换个角度看(⌚)看问题慢慢改变(⌚)自己(jǐ )的(de )性格

在我(wǒ(⌚) )们(⌚)的社会文化中不(⌚)(bú )少家长误解了激将法的正确打(⌚)开

说白激(jī )将(jiā(⌚)ng )法那是凭借人的自尊(zūn )心和(hé(⌚) )逆反心理(lǐ )有利(⌚)的一面以刺(⌚)激的搅起其(qí )不服输的(⌚)情绪将(jiā(⌚)ng )其(⌚)潜能发(fā )挥出来不出来最终(⌚)达到达到别样的的去(⌚)说(⌚)服效果但这样的(de )方法的应用是要看对(duì )象环境(jìng )和(hé )条件(⌚)的(⌚)因(⌚)此(⌚)要注意掌握(⌚)(wò )分(⌚)寸(⌚)肯定(dìng )不能操之过急也(⌚)没(⌚)法过(guò )缓不然会能够(gòu )得到而是的结果(⌚)

不(⌚)少家(jiā )长(zhǎ(⌚)ng )我以为激将(⌚)法是一直否(⌚)定(dìng )孩子以提升强(qiá(⌚)ng )烈的刺激他的目的但他这种一直绝对(⌚)否定的教育更(⌚)准确(⌚)(què )的说是(⌚)一种打击之式教育不仅不一定(⌚)能燃起(qǐ )孩子(⌚)的斗志(⌚)还肯定使孩子到(⌚)那时(shí )变得异(yì )常很自卑(⌚)感没(⌚)了斗志还会(huì )影响(xiǎng )亲子(zǐ )关系相(⌚)当严重的肯(kě(⌚)n )定(⌚)可(kě )能导致(zhì )孩子心(⌚)理扭曲起(⌚)来(⌚)

对孩(hái )子建议(⌚)使用(yò(⌚)ng )激(jī )将法前(⌚)(qiá(⌚)n )提是家长(⌚)曾经大肆表扬过孩子(⌚)当然过孩子(⌚)也就(⌚)是说肯定和受(⌚)到刺激双(shuāng )管齐(⌚)下才能能够起到作(zuò )用

有时(⌚)候可能是恨铁(⌚)不成钢也可能是对孩子(⌚)期望(⌚)值(zhí )太高(⌚)却不了解(⌚)孩子的实际能力还有可能是虚荣(⌚)心(⌚)太(⌚)重

举(⌚)个例(lì )子现在(⌚)很多家(⌚)长望着别人家给孩(⌚)子报课后兴趣班就(⌚)跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明(⌚)天学舞蹈(⌚)后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比(⌚)成年人还忙却从(⌚)来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的(de )特(tè )长是什么随后当自己给(⌚)孩子安(⌚)排了一切(⌚)孩子却也没给他相应(yīng )的(de )期望(wàng )回馈很(hě(⌚)n )是失望只好对孩子特殊(⌚)批评

在一些情况下家长(⌚)们比(⌚)较喜(⌚)欢(⌚)互相攀(⌚)比而且两家孩子(zǐ )所有人(rén )而且不喜欢(⌚)比成(⌚)绩比奖项各种暗(⌚)暗对着干(gà(⌚)n )有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他(tā )丢(diū )份随后对孩(hái )子没(⌚)(méi )好脸色(⌚)

虚(xū )荣心(xīn )有(⌚)时候真的是亲子(zǐ )关系(⌚)的(⌚)一大杀手是(⌚)孩(⌚)(hái )子成长(zhǎng )路(⌚)上的绊脚石

以下几(⌚)种特殊(⌚)情况家长也会一直责骂孩子

你说起(⌚)重男(⌚)轻(qī(⌚)ng )女(⌚)的观念罪魁(⌚)祸首应该是明清时(shí )期断章取(⌚)义程(⌚)朱(⌚)理(lǐ )学的人(⌚)而(⌚)(é(⌚)r )他(⌚)们(men )的(⌚)病(⌚)态(⌚)不自信拼命地联手打压(⌚)女性造成了今(jīn )天的局面虽说只有几百年(⌚)的历史不过要去除那些封建余(yú )毒(⌚)并不是(⌚)(shì )这(⌚)样(⌚)的话太容易这就(⌚)倒致了(le )一些女性从(⌚)小到大在(⌚)家庭里不招(zhā(⌚)o )人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个(⌚)(gè )

第二(⌚)种(⌚)窝里横

有所谓的窝里(⌚)(lǐ )横最简(⌚)单说应该(⌚)是对着外人一(⌚)脸笑(⌚)容对着家人(rén )凶狠(⌚)的样子

这类人一(⌚)般有着深多(duō )少自卑(bēi )心(⌚)理的心能力也不是(⌚)什(shí )么(me )很(⌚)强但是又(⌚)不不会(⌚)愿意遇到自(zì )己的缺点(⌚)随后对(⌚)着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任(⌚)(rè(⌚)n )务外人的肯定对着(⌚)家人启动霸道模式反正(⌚)又(⌚)是想(⌚)完成任务家人的(de )肯定但(⌚)拉不下面子他们最幻(huàn )术系的一点就是把(⌚)在外面的气(qì )带到家(⌚)里来(⌚)撒弄得(⌚)全家不(bú )祝生(shēng )活

第三种偏执型人格障碍(⌚)

偏执型人格障碍(⌚)患(huàn )者(zhě )的原(⌚)因在成(chéng )长过程(chéng )中遭遇了众多批(pī )评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛求(⌚)疵还没有得到(⌚)(dào )及时和对的(⌚)(de )的心理(lǐ(⌚) )疏导致使当他(⌚)们成年那以后家里人(rén )需要听自己的否则(⌚)那就(jiù )是不忠就(⌚)是背(⌚)叛过即便你是好意(⌚)(yì )提(⌚)醒他(⌚)们(⌚)也(⌚)会其为是(⌚)对自己(⌚)的(⌚)(de )敌(dí(⌚) )意(⌚)但是把(⌚)事情闹大弄(nòng )得尽人皆知而他(⌚)们(men )在教育子(⌚)女(nǚ )方(fā(⌚)ng )面(⌚)最经(⌚)常做的是(⌚)在子女(nǚ )身上(shà(⌚)ng )反复(fù )重复(⌚)自己(⌚)小时候的遭遇(yù )拼命地否定打击(⌚)

上述事项几种可能不管是哪(⌚)一(⌚)(yī )种(⌚)(zhǒng )对子女心理成长(zhǎng )都更为很不利不可否(fǒu )认有是家(jiā )长(zhǎng )是是因为(⌚)好意但是长时刻在打击式教育(⌚)(yù )下成长的孩子会出现相(⌚)当(⌚)严(⌚)重的(⌚)(de )自(zì )卑(⌚)感有的(⌚)可(⌚)能心理(lǐ )扭曲甚(shèn )至还患抑郁症偏(⌚)执型人格障(zhàng )碍等

这(zhè )对常(⌚)期处于这样的环境(⌚)下(xià )的孩子只能说(⌚)学会(huì )了(⌚)自己(⌚)(jǐ )疏导情(⌚)绪(⌚)或(huò(⌚) )找(⌚)朋(⌚)友(yǒu )倾诉(sù )渐渐(⌚)地释放(⌚)者(⌚)不良情绪(⌚)也也可以试着从另(lìng )一个(gè )角(⌚)度去表述(⌚)要知道些父母的出发点是好的只是方法不对(duì )

以上是(⌚)我的(de )回答如果不是(shì )您另外(wài )那些(xiē )疑(⌚)问(⌚)感(⌚)谢下方(⌚)评论(⌚)区(⌚)私信给我共(⌚)同(tóng )探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如(⌚)您(nín )质疑我(⌚)的观点(⌚)请点个在(⌚)看如果没有我(⌚)的回答对您(⌚)和您的朋友有(⌚)帮助请点赞和评论(lùn )给他们(men )谢谢啊