你眼中的父亲是什么样的

评分:
9力荐

分类:电影欧美2013

主演:卓在勋,林元熙,李尚敏,金俊浩,宋旻浩,表志勋

导演:李泰京

你眼中的父亲是什么样的剧情简介

你眼中的父亲是什么样的视频本站于2025-12-11 09:12:52收藏于/影片特辑。观看内地vip票房,反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。

你眼(yǎn )中的(de )父亲是(shì )什么样(yà(⌚)ng )的

我眼中的父亲是什么(⌚)东西(⌚)样的

他为(⌚)人正直善良温和待人宽容大(⌚)度工作上(⌚)敬业爱岗(⌚)对(duì )母亲(qīn )恩爱(⌚)非(⌚)常对儿女关怀慈爱有(⌚)担当(dāng )有责任(⌚)心是(shì(⌚) )我(⌚)(wǒ )们心中最完美的艺术品父(fù )亲

孩子遇到事情父亲永远都是(⌚)责(⌚)怪他是什么

爸(⌚)爸这是我(wǒ )这(⌚)一次(⌚)考试的成绩

才98分你怎摸不考(⌚)100你看隔壁的小(⌚)明每次都拿第一

爸爸(⌚)我(⌚)刚才摔了一跤

你怎摸那就(⌚)笨(⌚)连走路都不会(huì(⌚) )

很熟悉(⌚)的场景有(⌚)(yǒu )没在(zài )多数人的印象中(⌚)有(⌚)一(⌚)种家庭教育(yù )叫你(⌚)什么都不行的(de )话(⌚)(huà )别(⌚)人(rén )家孩子永远不会杰出的

为什么有些家(⌚)长偏(⌚)向(xiàng )于(yú )责怪(guài )孩(⌚)子而不是鼓励孩(⌚)子可能他们(⌚)(men )小(⌚)时(⌚)候就是(⌚)这过来(lái )的

心理学上说原(⌚)(yuán )生家(jiā )庭对一(⌚)个人的影响是不(⌚)知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼(⌚)(tí )哭的那一刻起就终归了(le )我们要(yào )与原生家(jiā(⌚) )庭才能产生许(⌚)多牵绊这种(zhǒng )牵绊从我们(⌚)出母(mǔ )胎(tāi )的那(nà )一刻就也(yě )结(⌚)束

在我们慢慢的的成长(⌚)过(⌚)程中我们简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟出(chū )了要如何说话如何处理事情该(⌚)(gā(⌚)i )如何遇(⌚)上社会(⌚)如何能跟他(⌚)如果(⌚)没有说一个孩子从(⌚)(cóng )小(⌚)到大就(jiù )在一(yī )种打击之式(⌚)教育(⌚)的家(⌚)庭(tíng )环境中(⌚)生(⌚)命成长假如他(⌚)自己(jǐ )也认同(tó(⌚)ng )这(zhè )些教育那就成年那以(⌚)后100的(⌚)会应用方法到自己的子女教育上(⌚)如果(⌚)不是他自己不认同而且不(bú )停(⌚)地的(⌚)(de )全盘肯定自己的养大者(zhě )那你这种(⌚)完全(⌚)否定就会(huì )像自(⌚)(zì )我责备一般让(⌚)他牢牢地(dì )记(⌚)好(⌚)自己最(⌚)不喜欢的生养(⌚)者的言(⌚)行并渐渐反展成自己最(⌚)(zuì )不不(⌚)喜(⌚)欢的样(⌚)子(zǐ )而(ér )这两种情况下教育出的孩子成年完了(le )他对孩子通(⌚)过(⌚)绝对否定(dìng )式教育的可能性是(shì )的很大的

所以在(⌚)日常教育孩(hái )子的过程中待人接(⌚)(jiē )物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现(xià(⌚)n )自己(⌚)是否是被了无论(⌚)(lùn )是原生家庭的(⌚)不良影响如果没有才发现了分析试图换(⌚)个角(⌚)(jiǎo )度看看(⌚)问(⌚)题慢慢改变自己(⌚)(jǐ )的性格

在我们的社会文(wén )化中不少家(jiā )长误(wù )解(jiě(⌚) )了激将法(⌚)的(de )正(⌚)确打开

谦(⌚)受益(⌚)谦受益这(zhè )句话大(⌚)家都很熟(⌚)悉不少家长考虑(⌚)到担(dān )心那夸(⌚)奖会使孩子自满踏(⌚)步(⌚)不(bú(⌚) )前索性(xìng )中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质(zhì(⌚) )疑自(⌚)家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以(⌚)是一脸严肃最好不要高傲(⌚)有(⌚)一些家长似乎(⌚)从来(⌚)(lái )没有想到过正(zhèng )面估(⌚)计自(⌚)家(jiā )孩子吝(⌚)啬于公开表扬(⌚)(yá(⌚)ng )孩(hái )子并(⌚)变(biàn )着法儿(ér )激将法

说白激将法那是凭借人(⌚)的自尊心(xī(⌚)n )和逆(⌚)反(fǎn )心理有利(⌚)的一(yī )面以刺激的搅(⌚)起(⌚)其(⌚)不服输的情绪将其(⌚)潜能发(⌚)挥出(⌚)来不(⌚)出(⌚)来最终(⌚)达(⌚)到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应(⌚)(yīng )用是要看对象环境和条件的因此要注意(yì(⌚) )掌握(wò )分寸(⌚)肯定不(⌚)能操之过急也没法过缓不然会(huì )能够(⌚)得到(⌚)而是(shì(⌚) )的(de )结果

不少家(jiā )长我(wǒ )以为激将法(⌚)是一直(zhí )否定孩子以提升强(⌚)烈的刺激他的目的(de )但他(⌚)这种一直(zhí )绝对否(⌚)定的教(⌚)育更准确的说是(shì(⌚) )一种(zhǒng )打击之式教(⌚)育不(⌚)仅(⌚)不一定(⌚)能燃起孩(⌚)子的斗志(⌚)还(⌚)(hái )肯(kěn )定(dìng )使孩子到那时变得异常(⌚)很自卑感没了斗(⌚)志还会影响亲子关系相(⌚)当(⌚)严(⌚)重的肯定(⌚)可能导(⌚)致孩子心理扭(⌚)曲起来

对孩子建(⌚)议(yì )使用激将(⌚)法前提是(shì(⌚) )家长曾经(⌚)大肆表扬过(guò )孩(hái )子当然过(⌚)孩(⌚)(hái )子也就是说肯定和受到刺(⌚)激(⌚)双管齐下才能能够(⌚)(gò(⌚)u )起到作用(yòng )

有时候可能是恨铁(tiě )不(⌚)成钢也可能是对孩子(⌚)期望值(zhí )太高却不了解孩子的实(shí(⌚) )际能(⌚)力还(⌚)有可能是虚荣(⌚)心太(⌚)重

望女成(⌚)凤望(⌚)子成龙望女成(⌚)凤是很多家(jiā )长的真实(⌚)想法但并也不是全部的家长(⌚)都很自己的孩子大(⌚)部分的而且忙碌不堪自己(⌚)的(⌚)工作缺乏沟通也可以(⌚)自己小时候有曾(céng )经的未基于的愿望将孩(hái )子其为自己的(de )私(⌚)(sī )有财产理想(⌚)的继承者(⌚)而对孩子抱有极(⌚)大的期望(wàng )甚至连有点过于理想化但他他们(⌚)却没真正的(⌚)自己的孩子

举个例子现(xià(⌚)n )在(⌚)很多(⌚)家长望(wàng )着别人家(jiā )给孩子(⌚)(zǐ(⌚) )报课后兴(⌚)趣班就(jiù )跟了(⌚)(le )瞎报今天学钢琴明天(tiān )学舞蹈后天学画画大后天学计(⌚)算(suàn )机把孩子搞(gǎo )得(⌚)比成年人还忙却从来(⌚)还(hái )不(⌚)知道孩子(⌚)(zǐ )的兴趣在(⌚)哪里孩子的特(⌚)长是(shì )什么(me )随后当自己给孩子(zǐ )安排(⌚)了一(⌚)切孩子却也没给他(tā(⌚) )相应的(de )期望回馈很是(shì(⌚) )失望(wàng )只好对孩子(⌚)特殊批评

在一些(⌚)情况下家(⌚)长们比较(jiào )喜欢互相攀比而且两家(⌚)孩子(zǐ(⌚) )所有(⌚)人(rén )而且(⌚)不(⌚)(bú )喜欢比成(⌚)绩比奖项各种暗(⌚)(àn )暗(⌚)对(duì )着干有是家(jiā )长总觉得自家(⌚)孩(hái )子比当然了别人家的是给(⌚)(gěi )他丢(⌚)(diū )份随(⌚)后对孩子(zǐ )没好脸色

虚(⌚)荣心有时(⌚)候(⌚)真的(⌚)是(⌚)亲子关系的(de )一(⌚)大杀手是孩子成长(zhǎ(⌚)ng )路(⌚)上的绊脚石(⌚)

以下几种特(tè )殊情况家(⌚)长(zhǎng )也会一(yī )直责骂孩子(zǐ )

第(dì )一(yī )种重男轻女思想(xiǎng )

你说起重男轻(qīng )女的观(guā(⌚)n )念罪魁(⌚)祸首应该(⌚)是明清(qīng )时期断(⌚)章取义程朱(⌚)理学的人而他们的(⌚)病态不(⌚)自信拼命地(⌚)联手打压(⌚)女性造(zào )成(⌚)(ché(⌚)ng )了今天的(⌚)局面虽说只有几百年的(de )历史(⌚)不(⌚)过要去(qù )除(⌚)(chú )那(nà )些(xiē(⌚) )封(⌚)(fēng )建余毒并不是这样的话太(⌚)容易这(⌚)就倒致了(le )一些女(⌚)性从小到(dào )大(⌚)(dà(⌚) )在家庭里不(⌚)招(⌚)人待见(jiàn )论什么做(zuò )的(⌚)好应该不好(hǎo )永远全是(⌚)受窝囊气(⌚)的(⌚)那一个(⌚)

第二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝里横最(zuì(⌚) )简单说应(yīng )该是(⌚)对着外人(⌚)一脸(liǎn )笑容(⌚)对着(zhe )家(⌚)人凶狠的样子

这类人一(⌚)般有着深多少自(zì )卑(⌚)心理(⌚)的心能(né(⌚)ng )力(⌚)也不(⌚)是什么很强但是(⌚)又不不会愿意(yì )遇(⌚)到自己的缺点(⌚)随(⌚)后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任(rèn )务(⌚)外人的(⌚)肯(⌚)定对(⌚)着家人启(⌚)动霸(⌚)道模式反(fǎn )正又是想(⌚)(xiǎng )完成任(⌚)务家人(⌚)的肯定但拉不下面子(⌚)(zǐ )他们最幻术系(xì(⌚) )的(de )一(⌚)点就是(⌚)把(bǎ(⌚) )在外面的(⌚)气带到家(⌚)(jiā )里来(⌚)撒弄得全家(⌚)(jiā )不祝生活(huó(⌚) )

第(⌚)三种偏执型人格(⌚)障(zhà(⌚)ng )碍

偏执(⌚)型(⌚)人格障碍患者的(⌚)原(yuán )因(⌚)在(⌚)成长(⌚)过程(⌚)中遭遇了众(⌚)多批评(⌚)全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和(hé(⌚) )对的(de )的心理疏导(dǎo )致使当他(tā )们成年那(nà )以后家里人需要听自己(⌚)的否则(⌚)那(⌚)就是不忠就是背叛过即便(biàn )你(⌚)是好意(yì(⌚) )提(⌚)醒他们也会(huì(⌚) )其为是(shì )对自己的敌(⌚)意但(dà(⌚)n )是把事情闹大弄得(⌚)尽人皆知(⌚)而他们在教育子(zǐ )女(⌚)(nǚ )方面最经常做的(⌚)是在子女身上反复(⌚)重复(⌚)(fù )自己小(⌚)时候的遭遇拼命地否定打(⌚)(dǎ )击

上(shà(⌚)ng )述(shù )事项(⌚)几种可能不(bú )管是(shì )哪(nǎ )一种对子女(⌚)心理(lǐ(⌚) )成长都更(gèng )为很不利不可否(fǒu )认有是家长是是因为好意(yì )但(⌚)是长时(⌚)刻在打击式(⌚)教育下成(⌚)长的孩(⌚)子会(huì )出现相当严重的(de )自卑感有的(⌚)可能心理扭(⌚)曲(qǔ )甚至还(hái )患抑郁症偏执型(⌚)人格障碍(⌚)等(⌚)

这对常期处于这样的环(⌚)境(jìng )下的孩子只能说(⌚)学会了自己疏导情绪(xù )或(⌚)找朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放(⌚)者不(bú )良情绪也也可以试(⌚)着从(⌚)(cóng )另一个角度(⌚)(dù )去(⌚)表(⌚)述要知(⌚)道些父母(⌚)的出(⌚)发点是好的只是方法不对

以上是(⌚)我(wǒ(⌚) )的回答如果不是您另外那些疑问感(⌚)(gǎn )谢下(⌚)方评论区(⌚)私信给我共同探讨

这里是心理咨询师(⌚)里外雅堂码(⌚)(mǎ )字易为假如(⌚)(rú )您质疑(⌚)我(⌚)的观点请点个在(zà(⌚)i )看如果(⌚)没有(⌚)我(wǒ(⌚) )的回(⌚)答对您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞(⌚)(zàn )和评论(⌚)给他们谢谢啊

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百度视频网友:电影前的回忆闪回让观众们完美过渡 没看过前作的朋友也毫无压力 相比第一部演员有所升级

豆瓣电影网友:《你眼中的父亲是什么样的》感太割裂了,一边频频被视觉设计上的创意惊艳到,一边又不知道导演在吃力地表达什么!首先要说明一点,抛开所有片外因素,这部片子我看得很爽。

你眼中的父亲是什么样的影片的精彩影评

  • 萧鼎15分钟前
    好了,都不要吵了,我们要齐心协力,共同对付沙漠蠕虫。
  • 萧鼎30分钟前

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  • 网友40分钟前
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  • 萧鼎1个小时前
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  • 萧鼎3个小时前
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  • 萧鼎1天前
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  • 萧鼎3天前
    好了,都不要吵了,我们要齐心协力,共同对付沙漠蠕虫。

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