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• 1如何引导孩子读书
• 2应(⌚)该(⌚)按照什么顺序(xù )观看攻壳机(jī )动队(⌚)这部作(zuò )

1如何引导(dǎ(⌚)o )孩子读书(⌚)

懒(⌚)(lǎn )字当头万事难勤字(zì )迎头万事易春(⌚)天播种(⌚)秋天收少年(⌚)勤(qín )奋(fè(⌚)n )壮(⌚)年酬(⌚)植树不一(⌚)(yī )定结(⌚)果但(⌚)不植树就一定(⌚)应该(gāi )不(⌚)会(⌚)结果(guǒ )勤(⌚)奋不一(⌚)定顺利(lì(⌚) )但(⌚)不勤(qín )奋就一定不(⌚)会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝(⌚)国不一般的人

人的容貌(⌚)大多一般(bān )谁美心(⌚)谁(shuí )那(nà )就是美(měi )男美女(nǚ )人的智力(⌚)大部分同一谁努(⌚)力勤奋谁应该是(⌚)天才(⌚)人唯(⌚)有勤懒之分(⌚)也没灵笨之(⌚)分高山之宝只都属于(⌚)那些敢于(⌚)攀登(⌚)之人(⌚)深(shēn )地之藏只不属于几(⌚)个勇(⌚)敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该(⌚)有老(⌚)师如果能勤(qín )学善思倒处都是知识只需善于思(⌚)考大街上都(⌚)有问题(tí )只要(⌚)(yào )你勤(⌚)于突然发现全是应(yīng )该有美(měi )丽的如果(⌚)(guǒ(⌚) )勤于练习写作倒处应(⌚)该有素材如果(⌚)勤于探索(⌚)倒处都有真理

心勤(⌚)就(⌚)(jiù )有想不完的问题体勤就(⌚)有干不完的事情多问问题多(duō )多经经(jīng )验多多学学识多多(⌚)思思想(⌚)(xiǎng )多(⌚)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富你(⌚)(nǐ )的(⌚)懒惰的人撒落(luò(⌚) )财富

古(⌚)今中外关(guā(⌚)n )与勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条(⌚)其中的许多(duō )大家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔(⌚)者(⌚)对(duì )勤奋重(⌚)要(⌚)性的一(⌚)些不认识(⌚)和(⌚)感言

勤(⌚)奋是如此地地不重(chóng )要呀(⌚)可就(⌚)(jiù )在这每(⌚)个家庭都十分如此重(⌚)视教育更加舍不得在教育上投资什么的(de )今(⌚)天(⌚)许多孩子却(⌚)不知道勤(qín )奋刻(kè )苦地学(⌚)习(⌚)这令孩子的家长更(⌚)加无(⌚)可奈何和(hé )头疼(⌚)起来(lái )那就什么可使孩子相当踏(⌚)实努(⌚)力地怎么学(⌚)(xué )习(xí )呢

一聪明使(shǐ )孩(hái )子努力勤(⌚)奋

无知的人完全相信天才聪明的人我(wǒ )相信(⌚)勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(⌚)安逸聪明的人努(nǔ )力(lì )再努(nǔ )力勤奋(fèn )唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么(⌚)学习之人是特别刻苦(⌚)努力(lì )之人

因为他(tā(⌚) )们自然也知道(dào )念书自学和(⌚)勤(⌚)奋(⌚)努力的重要性大家可能会经常会(huì )听(⌚)(tīng )到(⌚)这样的话我的孩子尤其(⌚)聪明是还不(⌚)知(⌚)道自学到(dào )底(⌚)勤奋努力当我(wǒ )听(⌚)着(zhe )这样的(⌚)(de )话时心里在想你的孩子(zǐ )并非(⌚)聪明反而一个十(shí(⌚) )足的小傻瓜

为啥呢读书(⌚)好去学习(xí )勤奋努力(lì )的重要(⌚)性举世皆知麻烦问下它(⌚)们的名言警句名人故事(shì(⌚) )屈指可数一个(gè(⌚) )连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事(⌚)(shì )很贪玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是浪(⌚)费比金(⌚)银珠宝(⌚)还得珍(⌚)贵的(⌚)物品得多的即将到手时间的人能说(shuō )是(⌚)笨的吗

我(wǒ )其(⌚)实智(⌚)商高不不(bú(⌚) )等于聪(⌚)明当(⌚)然也知道读书好(hǎo )自(zì )学和踏实努(⌚)力重要性而踏(⌚)实努力(⌚)(lì )自学的人才(⌚)是完全精明(míng )之人我们做家(⌚)长的估计神智(⌚)(zhì )地知(⌚)道这一点要对(duì(⌚) )孩子接受有效(xiào )的聪明(mí(⌚)ng )教(⌚)育使我们的孩子真正(⌚)地(⌚)聪(⌚)明(míng )站(zhàn )了起来仅有让孩(hái )子完(⌚)全了解到了(le )学(xué )习和勤奋(fèn )刻苦的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋

二理想使孩子刻苦

理(⌚)想是(⌚)麻烦(fán )问下(⌚)未来的美好憧(chōng )憬你是什么人身(⌚)上都(⌚)蕴含(⌚)着巨(⌚)(jù )大(⌚)无比的智力精力体力(⌚)等潜能那样的(de )潜能一旦(dàn )被(bèi )理想(xiǎng )的火焰火点燃(⌚)了其狂暴出(chū )去的(de )巨型能量有时连自己也会(⌚)惊奇

如(⌚)果没有一个人有了远大的理想他就会甚(⌚)至于我们的理想(⌚)永不放弃(⌚)奋勇(yǒng )向前地(⌚)踏实(shí )努(⌚)力拼搏(⌚)奋斗甚至(⌚)连(⌚)(lián )为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾(⌚)身在所不辞这(zhè )些模范人物(⌚)英雄人(⌚)物应(⌚)该(⌚)是(shì(⌚) )最是是的例子

据我远(yuǎn )处观察小学生(shēng )就(jiù )有(yǒu )理(lǐ(⌚) )想的(⌚)差不(⌚)多中学生(⌚)中的一些人(rén )巳经有了实现(⌚)理想的意识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未来的奋斗(dòu )目标

作为家长要及(jí )时并且小孩健康的理想教(⌚)育(yù )让(⌚)孩子尽快地(⌚)占据(jù )远大(⌚)理想多么伟大(⌚)的理(⌚)想才能产生钢(gāng )铁般的意志斯大林一个人的(⌚)目标越(yuè(⌚) )新亚他的(⌚)潜(⌚)力(lì(⌚) )就可以发(fā )挥得越大高尔(ěr )基(⌚)那(⌚)些经(⌚)典的至理名言都深含理想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋(⌚)

兴趣(qù )是一个人对某事的热爱(⌚)心里其(⌚)实(⌚)理想是人们刻苦努(⌚)力的借用(⌚)动力再逼使人专心(⌚)致致(⌚)努力勤奋的那巨大力量是(shì )兴(⌚)(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴迷于(⌚)物理学一辈子不结婚了(le )而为科学事(⌚)业(⌚)拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了(⌚)化学之(⌚)(zhī )父(⌚)

爱因斯坦由于对罗盘的不解(⌚)长(⌚)长地爱上了了物理(⌚)学为(⌚)科(kē )学事业踏实(⌚)努力(lì )地(dì )探索了一生(⌚)曾经(jīng )的(⌚)继牛顿(⌚)之前最崇高的物(wù )理学家(⌚)一(⌚)些痴迷(⌚)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(⌚)(pái )的成年人(ré(⌚)n )都(⌚)是兴趣的巨型力量在(⌚)催使着他们但是那(⌚)是很(⌚)高级(jí )的害人兴趣罢(⌚)了

每(měi )一(yī )个孩子一我属兔就(⌚)有一个(⌚)很(hěn )不(bú )错(cuò(⌚) )的(⌚)心里品质好(⌚)(hǎo )奇(⌚)心它是产生兴趣的前提因(yī(⌚)n )此我们要有意(⌚)识(⌚)地温柔呵护依靠保持优化孩(⌚)子(⌚)的这一优(⌚)(yōu )越(⌚)的自然条件心理品质使他们才能(⌚)产(chǎn )生对现代科学对去(⌚)(qù )学习对发明创造等的浓厚兴(⌚)(xìng )趣(⌚)

兴趣分两种一(yī )种是真(⌚)接兴趣一种是利(⌚)用兴(xìng )趣事物本(⌚)身饶有(⌚)兴致而紊乱的兴(⌚)趣(⌚)称之为直接(jiē )兴趣(qù )它(⌚)是兴趣的低级(jí )形态如(⌚)游戏影起的兴趣(⌚)(qù )

建(⌚)立起在对事物重要性的(⌚)深刻认识基础高台之(zhī )上而有一种的兴趣称之为利(⌚)用(⌚)兴趣(⌚)儿童对事物的(⌚)兴趣大多不(⌚)属于直接(⌚)兴趣成人对(⌚)事物的兴趣大(⌚)多数都属于(⌚)借用(yòng )兴趣

的原因间接兴趣组(⌚)建在对(duì )事物(⌚)重要性的深(⌚)刻认(rèn )识(shí )基(jī )础之(⌚)上所(⌚)以我它比直接(⌚)兴趣稳定(dì(⌚)ng )不持久(⌚)也比(⌚)前者更(⌚)重要(⌚)

我们应当(dāng )据(jù )孩子的(⌚)年(⌚)(nián )龄早日地放出他们(⌚)对(⌚)怎么学习的兴(⌚)趣(⌚)儿童期要多外在表(biǎ(⌚)o )现(⌚)(xiàn )去(⌚)学习对象的(de )趣味性以催发他们的就(⌚)兴趣青少年(⌚)期(⌚)要多影像(⌚)展(⌚)示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣兴(⌚)(xìng )趣(⌚)有着极为强(qiáng )大的(de )推动力你若放(⌚)出起了孩子对自(⌚)学的浓重兴趣你是不想(⌚)让他(⌚)(tā )们(⌚)勤(qín )奋努力去学习(⌚)都不行的话

四自信(xìn )心(xīn )使孩子勤奋刻(⌚)苦

唯有相信自已经奋斗(⌚)拼搏能完成的人才会去努(nǔ )力(⌚)勤(qín )奋自卑(⌚)心理极为严重事事对自(zì )己(jǐ(⌚) )不(⌚)绝对的信(xìn )任怀(⌚)疑自(⌚)己努力(⌚)再(⌚)努力又(yòu )是(⌚)白费劲(jìn )的人会(⌚)去(qù )努力再(zài )努力吗自信使(⌚)人刻苦(⌚)勤奋(fè(⌚)n )使人成功(⌚)成功使(⌚)人(⌚)更加自(zì(⌚) )信越来越的自信使人(⌚)(rén )非常努(⌚)(nǔ )力勤奋(⌚)

这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循(⌚)环也可以称(chē(⌚)ng )之为自(⌚)信勤奋循环我们只要(⌚)把孩子们(⌚)约束(⌚)到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋

没的家长经(⌚)常人前或人后把你咋这(⌚)么说(shuō )笨这(zhè )两句话(huà )挂在嘴(⌚)(zuǐ )边这样的家长他们的孩子(⌚)(zǐ )应(⌚)该是个聪明娃也要(⌚)(yào )被他们说成小笨瓜善于观(⌚)察(⌚)发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该(gāi )是(⌚)为了使他们有成应该(⌚)是是为(wéi )培养孩子(⌚)的自信心(⌚)

越有自(zì )信越易(⌚)完成越(⌚)最终就越强大的自信这是自信(⌚)与成功了(⌚)的囊(⌚)腺瘤互(⌚)动与(⌚)(yǔ )良性循环这(⌚)个可以称之(⌚)为自信成功循环

是没有这个自(zì )信成(⌚)功小(⌚)循环的实(shí(⌚) )现(xiàn )上(⌚)述自信(⌚)勤奋(fèn )之(⌚)大循环就应(yīng )该(⌚)不会实(⌚)现程(⌚)序我们(⌚)做家(⌚)长的一定要把(bǎ )孩子引到这(zhè )些循(⌚)环中去假如让孩子进(jìn )入到了自卑心理(⌚)失败的话(⌚)自(⌚)卑之(zhī )恶性循(⌚)环(huán )洞府之中那(nà )孩(⌚)子势(⌚)必会(⌚)越加自卑(⌚)感厌学你的(⌚)懒惰(⌚)

五(wǔ )自尊(zūn )心(⌚)使孩(hái )子努(nǔ )力勤奋(⌚)

人(rén )人应(yī(⌚)ng )该有(⌚)(yǒ(⌚)u )自尊心那是年幼(yòu )的孩子(zǐ )也是这等(⌚)所以我我(⌚)们在人格(⌚)上一定要把孩子当大(⌚)人来看待要像尊敬大人一(⌚)样谦让他们以完全(⌚)保护他们的(⌚)自(⌚)(zì )尊心小学(⌚)生一般不可(⌚)能(né(⌚)ng )有一种远大的理想(xiǎng )其怎么(⌚)学习动力(⌚)比较多应该是自尊心在起作用

是(shì )因(yīn )为学(⌚)习那样(⌚)(yàng )最好老师就是(shì )喜欢家(⌚)长很不待见同学(⌚)高看(⌚)自尊(⌚)心(⌚)就换取(⌚)了比较大满足人一旦(dàn )失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失(shī(⌚) )去(⌚)了了教育的前(⌚)提就死去(qù )了(⌚)积(⌚)极(⌚)上进勤奋努(⌚)力的(de )动力所以才我们一定(dìng )要尤感(gǎn )去(⌚)珍(zhēn )惜孩子的(⌚)自(zì )尊心(xīn )要(⌚)在(⌚)此前提下得以为原则(⌚)(zé )对孩子(⌚)并且(qiě )教育

例如(rú(⌚) )多公开表扬少(⌚)严厉批(pī )评人前且(⌚)(qiě )不说(⌚)孩子(zǐ )笨不(⌚)学(xué )年轻不懂事等身上有伤孩子(⌚)自尊的话那些好给孩(⌚)子乱(luàn )发脾气甚至于动(⌚)不(⌚)动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一(⌚)点教育知(⌚)识(shí )和(⌚)(hé )水平了要想现(⌚)代教育好孩子欲得教育好(⌚)自己

六责任(⌚)心使人勤(⌚)奋(fè(⌚)n )

责(zé(⌚) )任心又(yò(⌚)u )叫责任感(gǎn )是指(zhǐ )人们特别要(⌚)求自己做好(hǎo )应该是(⌚)承担部分的事(⌚)情的自觉心(xī(⌚)n )理意识责(zé )任(rèn )心强的人(rén )会对(duì )自己所畜牧兽医(yī )相关专业的事所应该是(⌚)承担(dān )部分的事尽职尽(⌚)责踏(⌚)实努力以至少(shǎo )精益(⌚)求精

因此(⌚)我(⌚)们应迟些对孩子们参与责任心教(⌚)育让(⌚)(ràng )他们很(hěn )清楚另外学(⌚)生(⌚)(shēng )就(⌚)肯定也可以说前提是(⌚)踏实努(⌚)力地学习(xí )且好(hǎo )好学(xué )习(xí )天(⌚)天(tiā(⌚)n )向上才是孩子(⌚)就应(⌚)该要尽一切所能地多体谅(liàng )父(⌚)母为父(⌚)母(⌚)分担忧愁为父母争口(⌚)气让父(⌚)母为自己突然感(⌚)到无比(bǐ(⌚) )自豪这对(⌚)孩子的(⌚)勤奋(fèn )努力(lì )很有帮助

穷人的孩子因此早大东家应(yīng )该是(⌚)的原(⌚)因穷苦的家境逼使他(tā )们(⌚)(men )赶着地为(wéi )父(⌚)母分担家庭责任这无形中就培养训练了(⌚)他(⌚)们的责(⌚)任心(⌚)少(shǎ(⌚)o )年强则国家(⌚)强少年(nián )智则国家(⌚)智若让(rà(⌚)ng )孩子清(⌚)楚国(⌚)家(⌚)对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(⌚)责(zé )任心那就(⌚)就(jiù )会对孩子的勤奋(fèn )努力再产(⌚)(chǎn )生无穷尽的(de )力(⌚)(lì(⌚) )量

七意志力使孩子努力勤(qín )奋(⌚)

做任何事(⌚)都并非一帆风顺的若做得(⌚)最拔(⌚)尖更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地(⌚)一(⌚)直做继(⌚)续(⌚)必须得有十分顽强(qiáng )的(⌚)意(⌚)志要(⌚)不然就不会去(qù )勤奋去努力(lì )也没恒心和(⌚)毅力必(⌚)是意志不(bú(⌚) )坚强的表(⌚)现也不勤(⌚)奋的表现

谁又(⌚)能(néng )真正(zhèng )勤(⌚)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(⌚)种渴望子(⌚)孙(sūn )兴旺(⌚)却(⌚)不打算(suàn )六根清净地生活生活许(⌚)多人一种渴望成(⌚)功却不想勤奋刻苦(⌚)刻难(⌚)(nán )地努力(⌚)只(⌚)思(⌚)很努力(⌚)并不想结(⌚)果并不(⌚)一定会(huì )有(yǒu )好的结果只思(sī(⌚) )结果并不想(⌚)努力而不会有(yǒu )坏(⌚)的结果

贫家(⌚)子弟因此(⌚)多(⌚)良才(⌚)那就(⌚)是的(⌚)原(yuán )因(⌚)(yīn )他(⌚)们的困顿(dùn )家(jiā(⌚) )境慢慢(⌚)的地锻炼身体了他们(⌚)的(⌚)意志(zhì )系统优化了他们的(⌚)性格(⌚)同(tóng )时也(⌚)(yě )造就(⌚)了他们(men )自强自立(⌚)发愤图强变则通的努力进取向上的(⌚)精神(shén )

我们县(⌚)(xiàn )里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭(tíng )的经济(⌚)状况比(⌚)南半县好众(zhòng )多(⌚)(duō )南半县(xiàn )家庭的孩(hái )子(zǐ )土(⌚)里刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮(⌚)大(dà(⌚) )人干(⌚)繁重农活的时候(⌚)(hòu )北(běi )半县家(⌚)庭的大部分(⌚)孩子则(⌚)正(⌚)在(⌚)空(kōng )调屋里打(⌚)电脑玩游戏呢

繁重的农活历(lì )练了(⌚)他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(⌚)么学习(⌚)因此每年(⌚)(nián )考到重点高(⌚)(gāo )中(⌚)的初中生考进大学本科的高中生百分之八十是南(⌚)半(bàn )县家庭(⌚)的孩子

女儿(⌚)上高中时距家(⌚)每(⌚)年中秋周末我都要骑山地车(chē )去(⌚)接她我玄阴门做(⌚)了调查后发现(⌚)到大(⌚)多数(⌚)自(⌚)行车(chē(⌚) )接送(⌚)或自己骑单车来(lái )回的孩子(⌚)学习成绩基本都(⌚)好一点或很不(⌚)错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基(jī )本都相对不好(⌚)或特差(chà )

不(⌚)超(⌚)过(⌚)(guò )两个(⌚)例子在一(yī )定程度(⌚)上说(shuō )明了一贫(⌚)(pín )家子弟多人(⌚)杰纨(wán )绔子弟(dì )少(⌚)伟男二仙(xiān )官(guān )降(jiàng )大(dà(⌚) )任于斯人(rén )也必先苦其(qí(⌚) )心志劳其筋(⌚)骨(gǔ )空(⌚)乏(fá )其身劳其筋(jīn )骨行拂(fú )乱(⌚)其所为所以动(dòng )心忍性(xì(⌚)ng )曾益其所(⌚)不能

现在大力提倡的困苦(⌚)教育是是(⌚)为磨练(liàn )孩子们的意(yì )志所以我(wǒ )们要有意识(shí )给孩(há(⌚)i )子分配(⌚)较(⌚)重(⌚)的家庭任务让他(tā(⌚) )们去拼(⌚)命干安慰(wèi )和鼓励(⌚)他(⌚)们积极地不参加异常艰(⌚)苦的社会实践活动去锻炼(⌚)多自己在家事事(⌚)照顾在外事事担忧太舍不(⌚)得(⌚)孩(⌚)(hái )子(⌚)应(yīng )该是娇惯孩子要(yào )知(zhī )道(⌚)红方(fāng )印(⌚)(yìn )如杀子

不勤奋(fèn )努力的(⌚)孩子(zǐ )又或者(⌚)是小傻(shǎ )瓜或者导致也(⌚)没(⌚)远大的(de )抱负又或者对学(xué(⌚) )习内(nèi )容不比较感兴趣又或(⌚)者是而(⌚)自尊心自信(⌚)心责(zé(⌚) )任心(xīn )不强又(⌚)(yòu )或者(zhě )是(⌚)(shì )导致意志力薄(⌚)弱

要想使他(⌚)们相当踏实努(⌚)力(lì )地学我们(⌚)做家长的就必(bì )须使(shǐ )孩子充分认识到勤奋(⌚)刻苦怎么学习的重要性(⌚)拥有远大的理想对学(xué )出现弥漫(⌚)的兴趣有相对(duì )较大的自信心自尊心责(⌚)任心有(⌚)刻苦(kǔ(⌚) )专研的(de )坚强意(⌚)(yì )志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(⌚)每一(yī )个(⌚)孩子(⌚)都(⌚)能(⌚)相当刻苦(⌚)努(⌚)力地去(⌚)学习(xí )

2应该按照(zhào )什么(me )顺序观看攻壳机动(⌚)队这(⌚)部(bù )作