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当(⌚)时(shí )被(⌚)(bèi )名气最(⌚)大的学校青春期性教育目标有会减少性病(bìng )增加私(⌚)生子(zǐ )和性慢慢适(⌚)应不良行(háng )为培养青(⌚)少年错误(wù )的尊重异性和(⌚)异(⌚)性(⌚)(xìng )建(⌚)立更(⌚)高尚(⌚)关系的(de )态度和能力等(děng )
美国青春期性教育(⌚)起始于世纪年代时值西方国家繁荣起(⌚)来性自由性解放运动(dòng )
当时被最有实(⌚)(shí )力的学(⌚)校(⌚)青近年(⌚)来美国(⌚)麻烦问下学校(⌚)积极(jí(⌚) )开展青春性教(⌚)育有两派(pài )意见他们(men )都赞同在学校陆续开展青(⌚)(qīng )春(⌚)期(⌚)性(⌚)教(jiāo )育(⌚)但在具体(tǐ )目标任务上(shàng )存在(zài )差别(bié )
一派(pài )以美(⌚)国性(⌚)信(xìn )息与性教育委员会为代(⌚)表提议的是安全性行为(⌚)现(⌚)代综合(⌚)教(⌚)育(⌚)目标
他(tā )们主(⌚)张学(xué )校青春期(⌚)性(⌚)教育课程应(⌚)主要(yào )教会学生使(⌚)用(⌚)避孕套使他们(⌚)在(zài )参与(⌚)性(⌚)行(háng )为(⌚)时健康是被(bèi )最低程度的伤害
另(⌚)一派以美国(guó )性(⌚)健康医学研究所(⌚)(suǒ )为代(dài )表他们做(⌚)出(⌚)(chū )性和(⌚)德(⌚)育(⌚)教育目标提倡环保以品德为基础的(⌚)禁欲的(⌚)性教育即青春(⌚)期(⌚)性教(⌚)育课程应要注(⌚)意(⌚)参与人格教育(yù )促进学(xué )生尽量(⌚)童贞(zhēn )待(⌚)到他(⌚)们能找(⌚)到(⌚)准(zhǔn )备(bèi )着与之(⌚)生活一(⌚)辈子的人结(⌚)婚(hū(⌚)n )了时再发生了性(⌚)(xì(⌚)ng )关系
目前在美国(⌚)越来越少的人(rén )倾(qīng )向于(yú )后一(yī )种(⌚)观点(⌚)曾经的占强行(⌚)控(kòng )制(zhì )地位的安全性行(⌚)为(⌚)课程根本(⌚)无(wú )法降低(⌚)青(⌚)少年(⌚)性病发生率单(⌚)身(⌚)未婚妊(⌚)娠期和青(⌚)少年性活动(⌚)发生率的实践(⌚)已告失败更多(⌚)的人表示异议(yì )以(⌚)人格为(⌚)(wéi )基(⌚)础根(gēn )据不同情况以(⌚)禁欲并且(qiě )性教(⌚)(jiāo )育
日本(⌚)把性才是人格(⌚)(gé(⌚) )的基(⌚)(jī(⌚) )本部分日本(běn )青春(⌚)期(⌚)(qī(⌚) )性教育经(⌚)历个(⌚)阶(⌚)段(duà(⌚)n )第一阶(jiē )段为第(⌚)二次(cì )世(shì )界大战(⌚)后至世纪年代叫纯洁天(tiān )真(zhēn )教育强调什(shí(⌚) )么对青少年(⌚)授以正确的的性(⌚)(xìng )知识使其尽量身心纯洁(jié )
第二阶段是年代年代日本造成西(⌚)方性自由(yóu )浪潮冲击使又开(kāi )始了以修习性(xìng )科学知识(⌚)为主(⌚)兼顾的阶段(⌚)第三阶段(duàn )是(shì )年代(⌚)完了日本再次进入性传授经验阶段不仅仅让学(⌚)生懂点性科(⌚)学(⌚)还得懂得(dé )友爱的重(⌚)要的是和生命的可贵
年代这几年他们在性教(⌚)育中尤其(⌚)强调什(shí )么性约(⌚)束性(xìng )道德认为性教(jiāo )育简单是性的文(wé(⌚)n )明教育伦理教育和(hé )道(⌚)德教(⌚)育(⌚)要谦让人(rén )的精神(shén )反对意见倚强凌弱都讲究男(nán )女(⌚)平等而性的卫生教育(yù )是(shì )第二位的
他们制订(dìng )的性教育目标为把性以及人格的基本(⌚)部分应(⌚)给于综合(hé )类看(kàn )待事情树立男女平(pí(⌚)ng )等的(⌚)正确的异性观(guān )使自己的行为符合(hé )国家(jiā )规定社会规范(⌚)无法(⌚)形(⌚)成(⌚)高尚的人格
瑞典世界公元前(⌚)16世纪成效好瑞典是世界上第一个(gè )强制(zhì )推(⌚)行青(qīng )春期(qī )性(⌚)教育(⌚)(yù(⌚) )的(de )国(⌚)家
早(zǎo )在年就在(⌚)权力和义务制学(⌚)校(⌚)中开展(zhǎn )了性教育年瑞典(⌚)国(guó )家(jiā )教委就(jiù )重新制定了性教(jiāo )育指导(⌚)要(yào )领年性教(jiāo )育范围扩大(⌚)到瑞典绝(⌚)大部分学校
年以前他们(⌚)注重(chóng )于于(⌚)生理教育(⌚)数(shù(⌚) )百年间渐渐(⌚)地提高了性道德性评价等教育内容(róng )
瑞典的性(⌚)教育有三个突出特(⌚)点一是非(⌚)(fēi )常实用(yòng )二是从幼儿期就正在三是性科学教育(yù )一步到位详(⌚)尽精巧细(⌚)致不兜圈(⌚)子
瑞典的(de )性教育很有成(ché(⌚)ng )效与以外西方国家两者相比瑞(⌚)典(⌚)(diǎn )的少女妊娠(shēn )和人流数明显降(⌚)低性(⌚)病和性(xìng )犯罪比例也(⌚)在不断逐渐下降
因此我说美(⌚)国给你(nǐ )是什么公民1000美(⌚)圆解决的(⌚)办法不(⌚)了什么(⌚)问(⌚)题只只会人(rén )们有更多的(de )恐慌心理不过美(⌚)(měi )国的财(⌚)政部长还说(shuō(⌚) )现在美国(⌚)正经(⌚)受着一种(zhǒ(⌚)ng )研(yán )制开发肺(fèi )炎疫(⌚)情(⌚)给(⌚)他的(de )失业现象不过失(⌚)业率将推高(⌚)至20所以才说新型肺炎疫(yì )情(⌚)将(jiāng )会在美国变得更糟(⌚)造成的影响和(⌚)损失会更巨大
日本接受投(tóu )降后褚(chǔ )民谊被捕(⌚)再(⌚)次关进了看守(shǒu )所里他十(⌚)分(fèn )很喜欢太极拳(⌚)所以我就老爱在里面练太极(⌚)(jí )后来我(⌚)们还带动其他关押的人一起打场面一度很(hě(⌚)n )美丽壮观
和(⌚)其他的什么汉奸不(bú )一样褚民(⌚)(mín )谊(⌚)求(⌚)生欲强(⌚)的不停地用卖(⌚)傻逗贫的(⌚)妄想给自己减轻罪责(⌚)再(⌚)审他的时候大厅里不时传来对他的唾弃声当(dāng )时(⌚)检(⌚)(jiǎn )察官听(tīng )从惯例问他听不清楚(⌚)(chǔ )刚才的(de )问(wè(⌚)n )题(tí(⌚) )就没褚民谊(⌚)返回(⌚)到我(wǒ )是浙(⌚)江人你一口苏北(běi )话我可听不清楚当时搞得(⌚)哄然大笑
褚民谊(⌚)在(zài )法庭上
褚(chǔ(⌚) )民谊心里很(hěn )明白就算明确的起诉书(⌚)所(⌚)说自己是死(⌚)路一条所以(yǐ )他想(xiǎng )尽一(⌚)(yī )切办法抵赖
蒋(⌚)介石好像听说(⌚)这件事结(⌚)束后极为(⌚)震怒立玄盼(⌚)咐军统局(⌚)去办理(⌚)事情(qíng )当时(shí(⌚) )毛人(ré(⌚)n )凤委托周养浩亲自来冲(chōng )到南京把孙中山的肝脏标本取了(le )出去
再后来最高法院和蒋介石(shí )虽然都想给褚(⌚)民谊减轻刑(⌚)罚免(miǎ(⌚)n )了死刑但是立刻引起轩(⌚)(xuān )然大波国民(⌚)党(dǎng )元(yuán )老和普通(⌚)市民(⌚)都批评褚民谊搞得蒋介石也非(fēi )常(chá(⌚)ng )难堪再次愿意给褚(chǔ )民(mí(⌚)n )谊减刑
终(⌚)于褚民谊被(⌚)判处死(⌚)刑
太极高手(shǒu )褚(⌚)民谊
我听说过(⌚)行刑的那一天褚民谊正领(⌚)着一(⌚)(yī )帮囚犯打起太(⌚)极忽(⌚)地知道这回自己(⌚)被枪决了还假装(zhuāng )镇定笑(⌚)了笑对前来媒体采访的(de )记(jì )者说这是最后一次照(⌚)像了期望照的好一点
当(⌚)时处决就是(⌚)为了减少犯人的(⌚)恐惧和痛苦往(⌚)往会(huì )在押(⌚)(yā )解到更改位(⌚)置(zhì )的中途真接从(cóng )脑后(⌚)开枪射击而且说是被(bèi )枪决多(⌚)用炸子冲击力比较大一枪瞬(⌚)间毙命缓过气来褚民谊时中枪后(hò(⌚)u )竟(jìng )然来了(⌚)个白鹤(⌚)亮翅撤旋转的一(yī(⌚) )圈面对掏枪的警察然后才(cái )倒地(⌚)不起
可把人家行刑警察吓坏了
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