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• 1如(rú )何引(⌚)导(dǎo )孩子(⌚)读(dú )书
• 2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作

1如何引导孩(hái )子读书

懒字(⌚)当头万事难(⌚)勤字迎头万事易春(⌚)天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí(⌚) )树不一定结果但不植(zhí )树就一定应该不会结果(⌚)勤奋不一定(⌚)顺利(⌚)但不勤奋就(jiù )一定不会顺利一般人(⌚)只要你(nǐ )努(⌚)力勤奋大都会蓝(lá(⌚)n )月帝国不一般的人

人的容貌(⌚)大(⌚)多(duō )一般谁美(měi )心谁那就是(⌚)美男(⌚)美女人的(⌚)智(zhì )力大(⌚)部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该是(⌚)天(tiān )才(⌚)人(⌚)唯(wéi )有勤懒之分也(yě )没(⌚)(mé(⌚)i )灵笨之(zhī )分(⌚)高(⌚)(gāo )山(⌚)之宝只(⌚)都属于那些敢于攀(⌚)登之人深地之藏只(zhī )不属(shǔ )于几个勇(yǒ(⌚)ng )敢地挖掘(⌚)之人

如(⌚)果能勤于努力(⌚)耕耘倒(dǎo )处(⌚)也有收获只需(xū )勤(qín )于请教(⌚)全(⌚)是(⌚)(shì )应该有老(⌚)师(shī )如(⌚)果(⌚)能(néng )勤学善思倒处(chù )都是知识只需(⌚)善于思考大街上都有问题只要你(⌚)勤于突然发(fā )现(xiàn )全是应该(⌚)有(yǒu )美(⌚)丽的如果(guǒ )勤(⌚)于练习写作(⌚)倒(⌚)处(chù )应该有素材如果勤于探索(suǒ(⌚) )倒处(chù(⌚) )都(⌚)有真理

心(xīn )勤就有(yǒu )想不(⌚)完(⌚)的问题体勤就有(yǒu )干不完(⌚)的事(shì )情(⌚)多问问(⌚)题多多(⌚)经经验多(duō )多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(⌚)惰(⌚)有可失勤奋的人所创造的财富你的(⌚)懒惰的人撒落财富(fù )

古今中外关(⌚)与(yǔ(⌚) )勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大(⌚)家都耳熟能详此处我就再次(cì(⌚) )累述了(le )上(⌚)边所述是笔者对勤奋重要性(⌚)的一(⌚)些(xiē )不(bú )认识和感言

勤奋是如此(cǐ )地地(⌚)不重要呀可就在(zài )这每个家庭都十(shí )分如此(⌚)(cǐ )重(⌚)视(⌚)教育更(gèng )加舍不(⌚)得在教育上投资什(⌚)么的今(⌚)天(⌚)许多孩子却不知(zhī )道(⌚)勤奋(⌚)(fèn )刻苦(⌚)地学(xué )习这令孩(⌚)子的家(⌚)长更(⌚)加无可(⌚)奈何和头疼(téng )起(qǐ )来那(⌚)(nà )就什么可使孩子相当踏(⌚)实(shí )努力地怎么学习呢

一(yī )聪明使孩子努力勤奋

无知的人(⌚)完全(⌚)相信天才聪(cōng )明的人我相信勤(⌚)奋刻苦愚(yú )蠢无知的贪图安(⌚)逸(⌚)聪明的人(⌚)努(⌚)力再(⌚)努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱(⌚)怎么学(⌚)习之人是特(⌚)别刻(⌚)苦努(⌚)力之人

因为他们自然也知道念(⌚)(niàn )书自(⌚)学和勤(⌚)奋努力的(⌚)重(⌚)要性大家可能(⌚)会经常会(⌚)听到这样(⌚)的话我的孩子尤其聪(⌚)明是(⌚)还不知道自(zì )学到底勤奋努(⌚)力当我听着这样的话时心里在(⌚)(zài )想你的孩子并非聪明反而一(⌚)(yī )个十(shí )足(⌚)的小(⌚)(xiǎo )傻瓜

为啥呢读书(⌚)好去学习勤奋努力的(⌚)重(⌚)要性举世(⌚)皆知麻(⌚)(má )烦问下它(⌚)们的名言(⌚)警句名(⌚)(míng )人故事屈指可数一个(⌚)连读书呢去(qù )学习勤奋(⌚)努力的重要性(⌚)都不知晓(xiǎo )而(⌚)不(⌚)干正(⌚)事很(hěn )贪玩贪耍实在是(shì )浪费比(⌚)金(⌚)银珠宝(bǎ(⌚)o )还得珍(⌚)贵(⌚)的物品得多(duō )的(⌚)即将(⌚)到(⌚)手时间(jiān )的人能(⌚)说是笨的(⌚)(de )吗

我其实智商高不(⌚)不等于(⌚)(yú )聪明当(⌚)然也知道读书好自学和(hé )踏(tà )实(⌚)努(⌚)力重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完(⌚)全精明之人我们(men )做家(jiā )长的估(gū )计神智地知道这一点要(⌚)对孩子接受有(yǒu )效的聪明教(⌚)育使(⌚)我们(⌚)的孩子真正地聪明站了起(⌚)来仅有让孩子(⌚)完全了解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性他(⌚)们(men )才会唯(⌚)一(⌚)热爱学习真正(⌚)去努力勤奋

二理(⌚)想使孩子(⌚)刻(kè )苦

理想是麻烦问下(⌚)未来的美(⌚)好憧憬你是什么人(⌚)身(shē(⌚)n )上都蕴含(⌚)着巨大无比的智力精力(⌚)体力(⌚)等潜能(⌚)(né(⌚)ng )那(⌚)样的(⌚)(de )潜能一旦被理想(⌚)的(⌚)火焰火(⌚)点(⌚)燃(⌚)了其(⌚)狂暴出(⌚)去(qù(⌚) )的巨型能量有时连自(zì )己(⌚)也(yě )会惊(jīng )奇

如果没(⌚)有一个人有(⌚)了远大(⌚)的理(⌚)想他(tā )就会(⌚)甚至(zhì )于(⌚)我们的理想永(⌚)不放(fàng )弃奋勇向前(⌚)地(⌚)踏实努(⌚)力(⌚)拼(⌚)搏奋斗甚(⌚)至连为(⌚)之甘(⌚)(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范(fàn )人(rén )物英雄人物应该是最是是的例子

据我远处(⌚)观(⌚)察小(⌚)学生就(⌚)有理想(⌚)的差(⌚)不(⌚)多中学生中(⌚)的一些人(⌚)巳经有了实(shí )现理想的意识大学生则(⌚)许多人最终确立了未来的奋斗目标

作(⌚)为家长要及(⌚)时并(⌚)且小孩(hái )健康的(⌚)理(⌚)想教育(⌚)让(⌚)孩子(⌚)尽快地占(⌚)据远(⌚)大理想多(⌚)么(⌚)伟大(⌚)(dà )的理想才(⌚)能产生钢(⌚)(gāng )铁般(bān )的(de )意志斯大林一(yī )个人的目标越(yuè )新亚他(tā(⌚) )的潜(⌚)力(lì )就可以发挥(huī )得越大高尔(ě(⌚)r )基那些经典的至(⌚)理名言都深含理想使人勤奋(⌚)刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋(⌚)

兴趣是一个人对某(⌚)事的热(rè )爱心里其(qí )实理想(xiǎng )是(⌚)人们(men )刻苦努力的借用动力再(zà(⌚)i )逼使人(rén )专心致致努力勤(⌚)(qí(⌚)n )奋的(⌚)(de )那巨大(dà )力量是兴(xìng )趣牛(⌚)顿道尔顿(dùn )导致(⌚)痴迷于物理学一辈子不结婚(⌚)了而为科(⌚)(kē )学事业拼搏奋斗(⌚)了(⌚)一生一个(⌚)人拥有了物理(⌚)学(⌚)之父一个(⌚)人拥有了化(huà )学之(⌚)父

爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解长长地(dì )爱上了了物(⌚)理学为科学(⌚)事(⌚)业踏实努力(⌚)地探索(⌚)(suǒ )了一(⌚)生(⌚)曾经的继(⌚)(jì )牛顿之前最崇高的物理学家一(⌚)些痴迷于(yú )网络游戏(xì )的孩子这些(⌚)痴迷于打牌的(⌚)成(chéng )年人都(⌚)是兴(⌚)趣的巨(jù )型(⌚)力量在催使(⌚)着他们但(dà(⌚)n )是(⌚)那是很高级的害人兴趣罢了

每(měi )一个(⌚)孩(hái )子(⌚)一我属(shǔ )兔(⌚)就有一个很(hěn )不错的(⌚)心(⌚)(xīn )里(⌚)品质好奇心(⌚)它是产生(shēng )兴趣的前提因此(cǐ )我们要有意识地温柔呵护(⌚)(hù )依靠(kào )保(⌚)持优化孩(⌚)子的(de )这一优越的自然条件心理(⌚)品质使他(⌚)们才能产生对现代科学对(⌚)去学习(xí )对发明创造(zào )等的(⌚)浓厚兴趣

兴趣分(⌚)两种一种是真接兴趣一(yī )种是(⌚)利用兴趣(⌚)事物(⌚)本(⌚)身饶有兴致而紊乱的兴(⌚)趣(⌚)称之为直(zhí(⌚) )接兴趣它是兴(xìng )趣(qù(⌚) )的低级形态如游(⌚)戏影起(⌚)的(⌚)兴(⌚)趣

建(jiàn )立起(qǐ )在(⌚)对事物重要性(⌚)的深刻认(⌚)识基础(chǔ )高台(⌚)之上(⌚)而有一种的兴趣称(chēng )之为利(⌚)用兴趣儿(⌚)童对事(⌚)物的兴趣大(⌚)多(⌚)不属于直接兴趣成(⌚)人对事物(⌚)的兴趣大多数都属(⌚)于借用兴(xìng )趣(qù )

的原因间接(⌚)兴(⌚)趣(qù )组建(jiàn )在对事物(⌚)重要性的(⌚)深刻(⌚)认识基础之上所以我它比直接兴趣稳(⌚)定不(⌚)持久也比前者更(gè(⌚)ng )重(chó(⌚)ng )要(⌚)

我们(⌚)应(yīng )当据孩子(⌚)的年龄(líng )早日地放出(⌚)他们(⌚)对怎么学习的兴趣儿童期要多外(⌚)(wài )在表现(⌚)去(⌚)学习(xí(⌚) )对(duì )象的趣味(⌚)(wèi )性以催发(⌚)他们(⌚)的就兴(⌚)趣青(⌚)少年期要多影(⌚)像展示学习对象(⌚)的(de )重要性放出(⌚)他们的主动兴趣(⌚)兴趣有(yǒu )着极(⌚)为强大的推动力你若放(fà(⌚)ng )出起了孩子对(duì )自学的(⌚)浓(⌚)重(⌚)兴(⌚)(xìng )趣你(⌚)是不想让他们勤奋努力去(qù )学习(xí )都不(⌚)行(háng )的话

四(sì )自信心(xīn )使(⌚)孩子勤(⌚)奋刻苦

唯(wéi )有(yǒu )相信(⌚)自已经(⌚)奋斗拼搏能完成的人(rén )才会(⌚)去努力勤奋自(⌚)卑(⌚)心理极为严重事(shì )事对自(⌚)己(jǐ )不绝对的信任怀疑自己努力再努(nǔ )力(⌚)又是白费劲(⌚)的人会(⌚)(huì )去努(⌚)力再努力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成(chéng )功成功使人更加自信越(yuè )来越的自信使人非(fēi )常努力勤奋(⌚)

这(⌚)那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊(⌚)腺瘤互动与(yǔ(⌚) )良性(⌚)循环(⌚)也可以(yǐ )称之为自信勤奋循环(huán )我们(men )只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中去(⌚)了(le )他们自然(⌚)变(⌚)会太地努力勤奋

没的家长经常人前(⌚)或(⌚)人后把你(⌚)咋这(⌚)么说笨(bèn )这两句话挂在(⌚)嘴边这(⌚)样的(de )家长(⌚)他们(⌚)的(de )孩(hái )子应该是(⌚)个(⌚)聪明娃也要被他们(men )说成(⌚)小笨瓜善于观(guān )察发现孩子(⌚)的(de )闪光点多(⌚)安慰和(hé )鼓(gǔ )励少指责应该是(⌚)为(⌚)了使他们有成应该是是为培养孩子的(de )自信心

越有(⌚)自信越易完(wá(⌚)n )成越最终就越强大的自(zì )信(xìn )这是(shì(⌚) )自信与成功(⌚)了的囊(⌚)腺瘤互动与良性循环(⌚)这个(⌚)可以称之为自信成功循环

是没有(yǒu )这(⌚)个自信成功小循环(⌚)的实现上(⌚)述自(zì )信勤(⌚)奋之大循环就(⌚)应该不会(huì )实现(⌚)程序(xù )我们(men )做家长(zhǎ(⌚)ng )的一定要把孩子引到(⌚)这些循环(huán )中去假如让(⌚)孩(hái )子(zǐ )进入到了自卑心理失(shī(⌚) )败的话自卑(⌚)之恶性循环洞府之中(⌚)那孩子势必会越(⌚)加自卑(bēi )感厌学(⌚)你(nǐ )的懒惰(⌚)(duò(⌚) )

五(wǔ )自尊(zūn )心使(⌚)孩子努力(⌚)(lì )勤奋

人(rén )人应该有自尊心那是年幼的孩子(zǐ )也是这等所以我我们在(⌚)人格(gé )上一(yī )定要把孩子当大人来(⌚)看(⌚)待要像(xià(⌚)ng )尊敬(jìng )大人(rén )一样谦让他(⌚)(tā )们(⌚)以完(⌚)全保(⌚)护他(⌚)们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一种远大的理想其怎(⌚)么学(xué )习动力(⌚)比较(⌚)多应该是自尊心在起作用

是因为(⌚)学(⌚)(xué )习(⌚)那(⌚)样最好老(⌚)师就是(shì )喜(xǐ )欢家长很(hěn )不待见(jiàn )同(tóng )学(xué )高看自(⌚)尊心(⌚)就换取了比较大满足人一旦(⌚)失去了自尊(⌚)心死不悔改别了(le )脸皮(⌚)就失(⌚)去了(le )了教育(⌚)的前提就死去(⌚)了积(⌚)(jī )极上(⌚)进勤奋努力的动力所以(⌚)才(⌚)(cá(⌚)i )我们(men )一定要尤(yóu )感去珍惜孩(há(⌚)i )子的自(⌚)尊(zūn )心(xīn )要在此前提下得以为原则对(⌚)孩(há(⌚)i )子并且教育

例(⌚)如多公开表扬(⌚)少严(⌚)厉(lì )批评人前(⌚)且不说孩子(zǐ )笨(⌚)不(⌚)学年(⌚)轻不懂事等身上(⌚)(shàng )有伤孩子自尊(⌚)的话那些好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至于(⌚)动(dòng )不动就恶语(⌚)相向相伤(⌚)棍棒(⌚)乘积的家长确实是是太也没一点教育知(zhī )识和水平了(⌚)要想现(⌚)代(dài )教(⌚)育(⌚)好孩子(⌚)欲得(⌚)教育好自己

六(liù )责任(⌚)心(⌚)使(shǐ )人勤奋

责任心又叫(⌚)(jià(⌚)o )责任感(⌚)是(⌚)指人们特(⌚)别要求自(zì )己做好应该是承担部分的(de )事情(⌚)的自觉心理意识责任心(⌚)强的人会对自(⌚)己(jǐ )所畜(chù )牧兽医相关专业(⌚)(yè )的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努(nǔ )力以至(zhì )少精益求(⌚)精

因(⌚)此我(⌚)们(⌚)应(⌚)迟(chí )些对孩(⌚)子们参与(⌚)责任心教育让他(⌚)们很清楚另外(wài )学(xué(⌚) )生(⌚)就肯定也可以说前提是(shì )踏(⌚)(tà(⌚) )实努力地学习且好好学习天天向上才是(⌚)孩子(⌚)(zǐ(⌚) )就(⌚)应该要尽一切所能地多体谅父(⌚)母为父母(⌚)分担(⌚)忧(⌚)愁为父母(mǔ )争口气(⌚)让父母为(⌚)自己(⌚)突然(⌚)感到无比(bǐ )自豪这对孩子(⌚)的(⌚)勤奋努力很有帮助

穷人的孩子因此(cǐ )早(zǎo )大东家应(⌚)该是的原因穷苦(⌚)的家境(jìng )逼使他们赶着(⌚)地为父母(mǔ(⌚) )分担家(jiā )庭(⌚)责任这(⌚)无形中就培养训练(liàn )了他们的(⌚)责任心少年(⌚)强则(⌚)(zé )国家强少年智则国家智(⌚)若让孩子(zǐ )清(qīng )楚(⌚)国家对他们所牵挂(guà )的殷切的(⌚)期望而有(⌚)胸(xiōng )怀天下的责任(⌚)心那就(⌚)就会对(⌚)孩子的勤(⌚)奋努力再产生(⌚)无穷尽的力量

七(qī )意志(zhì )力(⌚)使孩子努力勤奋

做任何(⌚)事都(⌚)并(bìng )非一帆风(⌚)(fēng )顺的若(⌚)做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(⌚)件(⌚)事情要想勤奋(⌚)努力地一直做(⌚)继续必须得有十分顽强的(de )意志(⌚)要(yào )不(bú(⌚) )然就(jiù )不会(⌚)去勤(qín )奋(fèn )去努(⌚)力(⌚)也没恒心和毅力必(⌚)是(⌚)意(yì )志不坚强的(⌚)表现也不(⌚)勤(⌚)奋的表现

谁又能真(⌚)正勤奋刻苦(⌚)的人(⌚)(rén )会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙(⌚)兴旺却(què(⌚) )不打算六根清净地生活(huó )生活(⌚)许多人(⌚)一种(zhǒ(⌚)ng )渴望成功却不想(⌚)勤(⌚)奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很(⌚)努(⌚)力并不想(⌚)结果并不一定会有(⌚)好的结(jié(⌚) )果只(zhī(⌚) )思结果并不想(⌚)努力而不(⌚)会有(⌚)坏的结果

贫(pín )家子弟因此多良才那(nà )就(jiù )是的原因他(⌚)们的困顿家(jiā )境(⌚)慢慢(⌚)的地锻炼身体了他们的意志(⌚)(zhì )系统优化了他(⌚)们的性(⌚)格同时也造(⌚)就了他们自(zì(⌚) )强自立(⌚)发愤图(⌚)强变则(⌚)通(tōng )的(⌚)努力进(⌚)取向上(⌚)的(de )精神

我们县(xiàn )里(⌚)北部(⌚)地少人多办厂(chǎng )做生(⌚)意赚钱的(de )人很多(duō(⌚) )因为北半县(⌚)家庭的经济状况比南半(⌚)县好(hǎo )众多南半县家庭(tíng )的孩子土(⌚)里刨(páo )食汗滴禾下土(tǔ(⌚) )地也(⌚)在(⌚)帮(bāng )大人(rén )干(⌚)繁(fán )重农(nóng )活的时候北(⌚)(běi )半(⌚)县(xiàn )家庭的(de )大部分孩(hái )子则正在空(⌚)调(⌚)屋里打电脑玩(wán )游戏呢

繁重(⌚)的农(nóng )活历练了(⌚)他们(men )的意(⌚)志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地(⌚)怎(⌚)么(⌚)学习因此(⌚)每年考(⌚)到重点高(gāo )中(⌚)的初中生考进大(⌚)学本科的(⌚)高(gāo )中生百分之八十是(⌚)南(⌚)半县家(⌚)庭的(de )孩子

女儿上高中(⌚)时(⌚)距家每年中秋周末我都要骑山地车去接(⌚)(jiē )她我(⌚)(wǒ(⌚) )玄阴门做了(le )调查后(⌚)发现到大多(duō )数自行(⌚)车接(jiē )送或自己骑单车来回的(de )孩子(⌚)学习成绩基本都(⌚)好一(⌚)点或(⌚)很不错凡是小轿车接(⌚)送的孩子学习(⌚)成绩(jì )基(jī )本都相(xiàng )对(⌚)不好(⌚)或(⌚)特差

不超过两个例子在一定程(chéng )度上(shàng )说(⌚)明了一(⌚)(yī )贫家子弟(⌚)多人杰(⌚)纨绔子弟少(shǎo )伟男二仙(⌚)官降(⌚)大(⌚)任于斯(⌚)人(⌚)也必先苦(⌚)其(⌚)心(⌚)志劳其(qí )筋骨空乏其(⌚)身(shēn )劳其筋骨行拂乱其(⌚)(qí )所为所(⌚)以动(⌚)心忍性曾益其所不能

现在大力(lì(⌚) )提倡的困苦教育是是(⌚)为磨练孩子们的(⌚)意志所以我们要(⌚)有意识(⌚)(shí )给(⌚)孩子分配较重(⌚)的家庭任(rè(⌚)n )务让(⌚)他们去拼命干安慰和鼓励(lì )他们积极地不(⌚)参加异常艰苦(⌚)的社会实践(⌚)活动去(qù )锻炼多自己在家(⌚)事事照顾在外事事(shì )担(⌚)忧太舍不(⌚)得(⌚)孩(hái )子应该是娇惯孩子要知道(dào )红方印如杀子

不(⌚)(bú )勤奋努(⌚)力的(de )孩(⌚)子(⌚)又或(⌚)者是小傻瓜或者导致也(yě )没远(yuǎn )大的抱(bào )负又或者对学习内容不比(bǐ(⌚) )较感(⌚)兴趣(⌚)(qù )又(⌚)或者是(⌚)而自(zì )尊(⌚)(zūn )心(⌚)自信心责任心不(⌚)强又或(⌚)者是(shì )导致意志力薄(báo )弱

要(yà(⌚)o )想使他们(men )相当踏实努(⌚)力地学(xué )我(wǒ )们做家长的就(jiù )必须使孩子充分认(⌚)识到勤奋刻苦怎(zě(⌚)n )么学习的(de )重要性拥有远大的理想对学出现弥(⌚)漫的兴趣有相(xiàng )对(⌚)较大的(⌚)自(zì )信心自尊心责(⌚)任心(xīn )有刻苦(⌚)专研的(⌚)坚强意志(zhì )祝(⌚)每一个家长都是(⌚)(shì )一个(⌚)能够(⌚)精明的孩(⌚)子盼每一个孩子都能相(xiàng )当刻(⌚)苦(kǔ )努力地去学习

2应该(gāi )按照什(⌚)么(⌚)顺序观看攻(⌚)壳(ké )机动队这(zhè )部作(zuò )