sss完整视频观看

• 1如何引导(⌚)(dǎ(⌚)o )孩子读书
• 2应该按照什么顺序观看攻(⌚)壳机(⌚)动队这部作

1如(⌚)何引(⌚)导孩子读书

懒字当(⌚)头万事难(⌚)勤字(⌚)迎头万(wàn )事易春天播种(zhǒng )秋(qiū )天收少年勤(qín )奋壮年酬植树不(bú )一定结果(⌚)但不植(⌚)树(shù )就一定应(⌚)该不会结果勤(⌚)(qín )奋不一定(⌚)顺利但(⌚)不勤奋就一定不会顺利(⌚)一般人(⌚)只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不(⌚)一般的人(⌚)

人(⌚)的容貌(⌚)大多一般谁美心谁那就是(⌚)(shì )美男美女人的智力大部分同(⌚)一谁努力勤奋谁应(⌚)该是(⌚)天才(cá(⌚)i )人唯有勤懒(⌚)之分也(⌚)没灵(⌚)笨之分(fèn )高山之(zhī )宝只都(⌚)属于那(⌚)些敢(gǎn )于攀登之人(rén )深地之(⌚)藏只不属于几(⌚)个勇(⌚)敢地挖掘之(zhī )人

如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤(qín )于请教全(⌚)是应该有(yǒ(⌚)u )老师如果能勤(qín )学(xué )善(⌚)思(sī )倒处(⌚)都是知(zhī )识只需(xū )善(⌚)于思(sī )考大街上(⌚)都(dōu )有问(wèn )题(⌚)只要你勤于突然发现全是应该(⌚)有美丽的(de )如(⌚)果勤于(yú )练习写作倒处应该有素(⌚)材如果勤(⌚)于探索(⌚)倒处都有真理

心勤(⌚)就(⌚)有想不完的问题(tí )体勤就有(yǒu )干不完的(⌚)事情多问(⌚)问题(⌚)多多经经验多多(duō )学学识多多思(sī )思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(⌚)创造的财富你的懒(⌚)惰的人撒(sā )落财富

古今中外关与勤奋的经典名言(⌚)成万上亿条其中(⌚)的许多大家(⌚)都耳熟能(né(⌚)ng )详(xiáng )此处(⌚)我就(⌚)再次累(lèi )述了(le )上(shàng )边(⌚)所述是笔者对勤奋重(chó(⌚)ng )要(⌚)性的一些不认识和(⌚)感(⌚)(gǎn )言

勤奋是如此地地(⌚)不重(⌚)要呀可就在这每个家庭都十分(⌚)如此重视教育更(⌚)加(⌚)舍不得在教(⌚)育(yù )上投资什么(me )的今天许多孩(⌚)子却不知道勤奋刻苦地学习这(zhè )令孩子(zǐ(⌚) )的家长(⌚)更(gèng )加(jiā )无可奈何和头疼(⌚)起来那就什么(⌚)可使(⌚)孩(⌚)子(zǐ )相当踏实努力地怎么学(xué )习呢

一聪明(⌚)使(⌚)孩子努力勤奋

无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知(⌚)的(⌚)贪(tān )图安(ān )逸聪明的人努力再(⌚)努力勤奋唯一聪(⌚)明的人(ré(⌚)n )大都酷爱怎么学习(xí )之(⌚)人是特别刻(⌚)苦努力之(zhī )人

因(⌚)为他们自然也知(⌚)道念(niàn )书(⌚)(shū )自(⌚)学和勤奋努(⌚)力的重要性(xì(⌚)ng )大家(⌚)可能(néng )会(huì )经常会听到这样的话我(⌚)的(⌚)孩(hái )子尤其(⌚)聪(cōng )明是还不(bú )知道(dào )自学到(⌚)底勤奋努力当我听(⌚)着这样的话时心里在(zài )想(⌚)你的孩(⌚)子并非聪明反而一(yī )个十足的小(⌚)傻(shǎ )瓜

为(⌚)啥呢读书好去学习勤(qín )奋(fèn )努力(⌚)的重要性举世皆知(zhī(⌚) )麻烦(fán )问下(xià )它(⌚)们的名(⌚)言警句名人故事屈指可数一个连读书呢(⌚)去学习勤(⌚)奋努(⌚)力的重要性都(⌚)不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(dào )手(shǒu )时间的人(rén )能(⌚)(né(⌚)ng )说(⌚)是笨的(de )吗

我(⌚)其实智商高不不(bú )等于聪明当(dāng )然(⌚)也知(zhī )道读(⌚)书好自学和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努力自(⌚)学的人才是完全精明之人我们(men )做家(jiā )长的估计神智地知道(dào )这一点要对孩子接受有效的(⌚)聪明教育使我(wǒ )们(⌚)的孩子真正地(⌚)聪明(⌚)站了起来仅有让孩(hái )子完全了(⌚)解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重(⌚)要(yào )性他们才会唯一热爱学习真(⌚)正去努力勤奋(⌚)

二理想使孩子刻苦

理(⌚)想是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你是什么人(⌚)身上都蕴含着巨大(⌚)(dà )无比(⌚)(bǐ )的智力精力体力(lì )等潜能那(nà )样(⌚)的潜(qián )能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃了其(⌚)狂(kuáng )暴出去(⌚)的(de )巨(⌚)型能量有时连(⌚)(lián )自(zì )己也会惊(⌚)奇

如(⌚)果(⌚)没有一(⌚)个人有了远(⌚)大的理想(xiǎng )他就会(⌚)甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏(⌚)实努力(lì )拼搏奋斗甚至(⌚)连(⌚)为之(⌚)甘愿牺牲生命(mì(⌚)ng )也奋不(⌚)顾身在(⌚)所不(bú )辞这些(⌚)模(mó )范(fàn )人(⌚)物英雄人物应该是(⌚)最(zuì )是是的(⌚)例子(zǐ )

据我(⌚)远处观察小(⌚)学生就(⌚)有理想(⌚)的差不(⌚)多中学生(⌚)中(⌚)的一些人巳经(⌚)有了实现理想(xiǎng )的(de )意(⌚)识大(⌚)学生则(zé )许多人最终(zhōng )确(⌚)立了(le )未(⌚)来的奋斗目标

作为(⌚)家长(zhǎ(⌚)ng )要及(⌚)时并且小孩健(⌚)康(⌚)的理想教育让孩子(zǐ )尽(⌚)快地占(⌚)据(⌚)远(⌚)(yuǎn )大理想(⌚)多(duō )么(⌚)伟(⌚)大的理(⌚)想才能产生钢铁般的意志斯(⌚)大(⌚)林一(⌚)个(⌚)人的目(⌚)标(⌚)越(⌚)新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大(⌚)高(gāo )尔基那些(⌚)经典的至(zhì(⌚) )理(⌚)名言(yán )都深含理想使人勤奋(⌚)刻苦(kǔ )之意

三(⌚)兴趣使(⌚)孩子努(⌚)(nǔ )力勤奋

兴趣(qù )是一个人对(duì )某(⌚)事(⌚)的热爱(⌚)(ài )心里其(⌚)实理(⌚)(lǐ )想(⌚)是人们刻苦努力的借用动(dò(⌚)ng )力再逼使人专心致致努力勤奋(fèn )的(⌚)那巨大(⌚)力量是(⌚)兴趣牛顿(⌚)道尔(⌚)顿导(dǎo )致痴(⌚)迷(mí )于物理学(⌚)一辈(⌚)(bèi )子不结婚(⌚)(hūn )了(⌚)(le )而为(wéi )科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥(yōng )有(yǒu )了(le )物理学之父一个人拥(yōng )有了化学之父(fù )

爱因斯坦(⌚)由(⌚)于对罗盘(⌚)的不解长长地(dì )爱上了了(le )物理学为(⌚)科(⌚)(kē )学(⌚)事业(⌚)踏实努力地探索(suǒ(⌚) )了一生曾(⌚)经的继牛顿之前(⌚)最崇高(gāo )的(⌚)物理学家一些痴(chī )迷(⌚)于网络游戏的孩(hái )子这些痴迷于(⌚)(yú )打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催使着他们但是那是很高级的害(⌚)人兴(⌚)趣罢了(⌚)

每一个孩子一我属兔就有一个(⌚)很不错的(⌚)心里品质好(⌚)(hǎ(⌚)o )奇心(⌚)(xīn )它是(shì )产生兴趣的前提因(⌚)此(⌚)我们要(⌚)有意(⌚)识(⌚)地(⌚)温柔呵(hē )护依(⌚)靠(⌚)保持优化孩(há(⌚)i )子的这一优越(⌚)的自然条(⌚)件(⌚)心理(lǐ )品质使(⌚)他(⌚)(tā )们才能产生对(duì )现(⌚)代科学对去学习对发明(⌚)创造等的浓厚兴趣

兴趣分两种一种是(⌚)真接兴(⌚)趣(⌚)(qù )一种是利用兴趣事物本身饶有兴致(⌚)而紊乱(⌚)的兴趣(⌚)(qù )称之为(wéi )直接兴趣它(⌚)是兴趣的低(⌚)级形态如游戏影(yǐng )起的兴趣

建立起在(⌚)对(⌚)事物重要性的深刻认识基础高台之上(⌚)而(⌚)(ér )有一种的兴趣(⌚)称之(⌚)(zhī )为利用兴趣(⌚)儿(⌚)童对事(⌚)物的兴(⌚)趣大(dà(⌚) )多(⌚)不属于直接兴趣成(⌚)人对(⌚)事(shì )物的兴趣大(⌚)多数都属于借用兴趣

的原因间接兴(⌚)趣组建在对(duì )事物(⌚)重要性的深(⌚)刻认识(⌚)基(jī )础之上所(suǒ )以我它比(bǐ )直(⌚)接兴趣(⌚)稳(wěn )定不(bú(⌚) )持久也比前者更重要

我们应(⌚)当据孩子的年(⌚)龄早日地放出他们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去学习对象的趣味性(⌚)以催发他们的就兴(⌚)趣青(⌚)少年期要(yào )多(⌚)影像(xiàng )展示学习(⌚)对象的(de )重要性放(fà(⌚)ng )出他们(men )的(de )主动兴趣兴趣(⌚)有着极(⌚)为强大的推动力你若放(⌚)出(⌚)(chū )起了(⌚)孩(⌚)子对自学(⌚)的浓(⌚)重兴趣你(nǐ )是不想让他们(⌚)勤奋努力去学习都不行的(⌚)话(⌚)

四自信心使孩子勤奋刻苦(⌚)

唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成(chéng )的(⌚)人才会去(⌚)努力勤奋自卑心理极为严(yán )重事事(⌚)对自己(jǐ )不绝对的(de )信任怀疑自己(jǐ )努力再努力(⌚)又是(⌚)白费劲的人会(huì )去努力(⌚)再(⌚)努(⌚)力吗(ma )自信(⌚)使人刻苦(⌚)勤奋使人成(⌚)功成功使(⌚)人更加自信(⌚)越来越的自信使人非常(⌚)努力勤奋(fèn )

这那就(⌚)(jiù )是自(⌚)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(⌚)也可(⌚)以称(chēng )之(⌚)为(⌚)自信(⌚)勤奋循环我们只要把孩子们约(⌚)束(⌚)到(dà(⌚)o )这种(zhǒ(⌚)ng )良性循(xún )环中去(⌚)了他们自(⌚)然变会太(⌚)地努力(⌚)勤奋(fè(⌚)n )

没的家长经常人前或人后把(bǎ(⌚) )你咋(⌚)这么(⌚)说笨这两(liǎng )句话挂(guà )在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子应(⌚)该是个聪明娃也要被(⌚)(bèi )他们说成小笨(⌚)瓜善于观察发现孩子的(⌚)闪(⌚)光点多(⌚)安慰(⌚)和鼓(⌚)励少指责应该(gāi )是(⌚)为(⌚)了使(⌚)(shǐ )他们有成应(yīng )该是(⌚)是为培养孩子的(⌚)自信心

越有自(⌚)(zì )信越易完成越最终就(⌚)越强大的(⌚)自信这是自信与成(chéng )功了的囊腺瘤互动(⌚)与良(liáng )性循环这个可(kě )以称之为(wéi )自信(⌚)成功循(xún )环

是没有这个自(⌚)(zì )信(xìn )成功小循(⌚)(xún )环(⌚)的实现上述自信勤奋之大(⌚)循环就(⌚)应(⌚)该不会实现(⌚)程(⌚)序我(wǒ )们做家(⌚)长的一定要把孩子引到这些(⌚)循(xún )环(huán )中去假如让孩子进入到了(⌚)自卑心理失败的话自卑(⌚)之恶性循环洞(dòng )府之中那孩子势必(bì )会(⌚)(huì )越加(jiā )自卑感厌学你(⌚)的懒惰

五自尊(zūn )心使孩子努(nǔ(⌚) )力(⌚)勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩子(⌚)也是这(⌚)等所以我我(⌚)们(⌚)在人格上一定要把孩子当大人来看(kàn )待要像尊(⌚)(zūn )敬大(⌚)人一样谦让他们(⌚)以完全保护他们的(⌚)自尊心小学生(⌚)一(yī )般不可能有一种远(yuǎn )大的理想(⌚)其怎么学习(xí )动(dòng )力比(bǐ )较多应(yīng )该是自尊(⌚)心在起作用

是因为学习(⌚)那样最(⌚)好老师(shī )就是喜欢(⌚)家(jiā )长很不(⌚)待见同学高(⌚)看自(⌚)尊心(⌚)就换取了(⌚)(le )比较大满足人一旦失去了自尊心死(sǐ )不悔改别(⌚)了脸皮就(jiù )失去了了(⌚)教育的前提就死去了积极上进(jìn )勤奋(fèn )努力的动力(⌚)所(⌚)以才我们一定要尤感去(⌚)珍惜孩(⌚)子的自(zì )尊(zūn )心要在(⌚)此前提(⌚)下得(⌚)以为原(yuán )则对孩子并(bìng )且(⌚)教育(⌚)

例(⌚)如(⌚)多公开表(biǎo )扬少严(⌚)厉批评人(⌚)(rén )前且不说孩子笨不(bú )学(⌚)(xué )年(niá(⌚)n )轻(⌚)不懂事(⌚)(shì(⌚) )等身上有伤孩子自尊的话那(⌚)些好给孩子(zǐ )乱(⌚)发脾气甚至于动不动就恶语(⌚)相向相(xià(⌚)ng )伤棍棒乘积的(de )家长确实是是太也没一点(diǎn )教育知识和水平了要(yào )想现代教育(yù )好孩(⌚)子欲得教育好自己

六责(⌚)任心使人勤奋

责(⌚)任心(xīn )又(yòu )叫责任感是指人们(men )特别(⌚)要求自(⌚)己(⌚)做好应该是(⌚)承(⌚)担(⌚)部分的事情的自觉心理意识责任(rèn )心(⌚)强的人(rén )会(huì )对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的(⌚)事(⌚)尽职尽责踏(tà )实努(⌚)力以(⌚)至少精(⌚)益求精(jīng )

因此我们(men )应迟些对孩子们(men )参与责任心(⌚)教育让他们(men )很清(⌚)(qīng )楚(chǔ(⌚) )另外学生就肯定也(⌚)可以说(⌚)前提是踏实努力地学习且(⌚)好好学(xué )习天天向上才是孩子就应(yīng )该(⌚)要尽一(⌚)切所能(néng )地多体(⌚)谅父(⌚)母为(wéi )父母分(fèn )担(⌚)忧愁为父母争(⌚)口气让(⌚)(ràng )父母为自己突然感到无比自(zì )豪这对孩(hái )子(⌚)的勤奋努力很有帮助(⌚)

穷人的孩子(⌚)(zǐ )因此(cǐ )早大东家应该是(shì )的原因穷(⌚)(qióng )苦的家境(jìng )逼使他们(men )赶着地为父母分(⌚)担家庭责任这无形(⌚)中就培养训练(⌚)(liàn )了他们的责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚(⌚)国家(jiā )对他们所牵挂(⌚)的殷切的期望而有胸(⌚)怀天下的责任心那就就会对孩子(⌚)的勤奋努力再产(⌚)生无穷尽(jìn )的力量(⌚)

七(qī )意志力(⌚)使孩子(⌚)努(⌚)力勤(⌚)奋

做任何(hé )事都并非一帆风顺的若做得(⌚)最(⌚)拔尖更是会遇(⌚)到了很多艰(⌚)难险阻因而一件事(⌚)情要想(⌚)勤奋努力地(⌚)(dì(⌚) )一直做继续必须(⌚)得有十分顽强(⌚)的意志要不然就不会去勤奋去努力(lì(⌚) )也没恒(⌚)心和毅(⌚)(yì )力必(⌚)是意志不坚强的表现也不勤(⌚)奋的表现

谁(⌚)又(⌚)能(⌚)真正勤(⌚)奋刻(⌚)苦的人会三(⌚)分(⌚)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(⌚)旺(⌚)却不(⌚)(bú )打算六根清净(⌚)地生活(huó )生活许多(duō )人一(yī )种渴(⌚)望成功(⌚)却不想(⌚)勤(⌚)奋刻(kè )苦刻(⌚)难地(⌚)努力只思(⌚)很努力并不(⌚)想结果(⌚)(guǒ )并(bìng )不一定会(huì )有好的(de )结(⌚)果只(⌚)思(⌚)结果并不(⌚)想(⌚)努力而不会(⌚)有坏(huài )的结(⌚)果

贫家子(zǐ )弟因(yī(⌚)n )此多良(liá(⌚)ng )才(⌚)那就是的原因他们的困顿(dù(⌚)n )家境慢慢的地(⌚)锻(⌚)炼身(shē(⌚)n )体了(⌚)他(⌚)们的(de )意(⌚)志系统优(yōu )化了他们的(de )性格(⌚)(gé )同时也造(zà(⌚)o )就了他们(men )自强自立发(⌚)愤图强变则通的努(⌚)力(⌚)进(⌚)取向上的精神

我们县里(lǐ )北(⌚)(běi )部(⌚)(bù )地少(⌚)人多办(⌚)厂做生意赚钱的(de )人很多(duō )因为北半(⌚)县(xiàn )家庭的经济状况比南半县好(⌚)(hǎo )众(⌚)多南半(bàn )县家庭的孩子土里刨食汗滴(⌚)禾下土(⌚)地也在(zài )帮大(⌚)(dà )人干繁(⌚)(fá(⌚)n )重(⌚)农(⌚)活的时候北(⌚)半县家庭的大(dà )部分(fèn )孩子则正在空调屋里(lǐ(⌚) )打电脑玩游戏呢

繁重的农活(huó )历练了他们的意志坚强的毅力使他们也(yě )能刻苦(kǔ )地怎(⌚)么学(xué )习(xí )因此每年考到重点(⌚)高中的(de )初中(zhōng )生考进(⌚)大(⌚)学(⌚)本科的(⌚)高中(⌚)生百分之八十(⌚)是南半县家(⌚)庭(⌚)的孩子(zǐ )

女(⌚)儿上高(⌚)中时距家每(⌚)年中秋周末我都要骑山(shān )地车去接她我玄阴(⌚)门(⌚)做了调查后发现到大多数自行车接(jiē )送(⌚)或自己骑(⌚)单(⌚)车(chē(⌚) )来(lái )回的孩(⌚)子学习成绩基本都好一(yī )点或(⌚)很不错(cuò )凡(⌚)是小(⌚)轿(⌚)车接送的孩子学习(⌚)成绩基本(⌚)都相对(⌚)不好或特(tè(⌚) )差

不超过两个例子在一(⌚)定(⌚)程度(dù(⌚) )上说明了一贫(⌚)家(⌚)子弟多(⌚)人(rén )杰纨绔子(zǐ )弟(⌚)少伟男二(⌚)仙官降大任于斯人也必(⌚)先苦(kǔ )其心(⌚)志(zhì )劳(⌚)其筋骨空乏(⌚)其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(⌚)(yǐ(⌚) )动心忍性曾益其所不能(⌚)

现(⌚)在大(dà )力(lì )提倡的困苦教育(⌚)是(⌚)是为磨练(⌚)孩子们的意志所以我们要有(⌚)意(⌚)识给(gě(⌚)i )孩(⌚)子分配较重的家庭(⌚)任务让他们去拼命干(gàn )安慰和(⌚)鼓励他们(⌚)积极地不(⌚)参加异常(⌚)艰(⌚)苦的社会实(shí )践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太(⌚)(tà(⌚)i )舍不(⌚)得孩(há(⌚)i )子应(yīng )该是娇(⌚)惯孩(hái )子要(yào )知(zhī(⌚) )道红方(fāng )印如杀子

不勤(qín )奋努力的孩子(zǐ )又或者是(⌚)小傻(⌚)瓜(⌚)或者导致(⌚)也没远大的(de )抱负又或(huò )者对学习内(nè(⌚)i )容(ró(⌚)ng )不(⌚)比(⌚)较感兴趣(qù )又或者是而自尊心自信(⌚)心责任心不强又或者(⌚)是导(⌚)致意志力(⌚)薄弱

要(⌚)想使他们(⌚)(men )相当(⌚)踏(tà )实努力(⌚)地学我(wǒ )们(men )做家长的(⌚)就(⌚)必须(⌚)使孩子(⌚)充分(⌚)(fèn )认(rè(⌚)n )识到勤(⌚)(qín )奋刻苦(kǔ )怎么(me )学习的重要性拥有远大的(⌚)理(lǐ )想对(⌚)学(xué )出现(⌚)弥漫的兴趣有相对(⌚)较大的自信心自(⌚)尊心责任(⌚)心有(yǒu )刻苦专研的坚强意志祝每一个家(⌚)长(⌚)都(dō(⌚)u )是一个能够(⌚)精(⌚)明的(⌚)孩子盼每一个(⌚)孩(hái )子都(⌚)能相当刻苦(⌚)努力地去学习(⌚)

2应该(⌚)按(à(⌚)n )照(⌚)什么顺(⌚)序观(⌚)看攻壳机动队(duì )这部(bù )作